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資料:40,744件

  • 保健医療サービス
  • 社会福祉士養成講座にて100点中92点頂きました。 <課題> 診療報酬制度における、「出来高払い」と「包括払い」の特徴(長所・欠点を必ず含める)について、病院の立場、患者の立場の両方の視点で述べよ。 1552文字 <参考文献> ・社会福祉士養成講座編集委員会編『保健医療...
  • 550 販売中 2017/06/27
  • 閲覧(15)
  • 低所得者に対する支援と生活保護制度
  • 社会福祉士養成講座にて100点中80点頂きました。 <課題> 「生活保護における自立の考え方」 生活保護における「自立」の考え方について、被保護世帯の現状と現業員による相談援助活動の内容を踏まえて論じなさい。 ※生活保護法制定時の「自立」や「自立助長」の理念と、現在...
  • 550 販売中 2017/06/27
  • 閲覧(15)
  • 国文学概論 分冊1【日大通信】
  • 物語文学の流れを概観する中から、その美意識に変遷を踏まえて、「文学」とは何かについて考察しなさい。 合格リポートです。 「適切にまとめられ、かつ作成者なりの文学の在り方も提示されている」と評価をいただきました。
  • 550 販売中 2017/06/27
  • 閲覧(15)
  • 【2017年対応】S0105 教育心理学 科目最終試験
  • S0105 教育心理学 科目最終試験6設題です。合格済みです。テキストをしっかりまとめてあるので少し量は多いですが、不足している箇所はないと思いますので、このまま覚えていただければ単位は取れるようになっています。
  • 660 販売中 2017/06/14
  • 閲覧(15)
  • 相談援助におけるスーパービジョンの意義について説明せよ。 A評価
  • 「相談援助におけるスーパービジョンの意義について説明せよ。」 ソーシャルワーカーの仕事は、人々の福利の増進を目指して、問題解決を支援したり、エンパワメントや解放を促したり、環境の調整をしたりすることである。しかし、ソーシャルワーカーがこのような仕事を行うため...
  • 1,100 販売中 2017/06/09
  • 閲覧(15)
  • 九州地方の地誌と福岡県の地誌
  • そもそも古代において「九州」とは、西海道のうち筑前国・筑後国・肥前国・肥後国・豊前国・豊後国・日向国・大隅国・薩摩国の9国の総称とされていたようである。時代は流れ1871年の廃藩置県において、九州の各地域は小倉・福岡・長崎・熊本・鹿児島ほかの11県に統合された。その後...
  • 550 販売中 2017/06/05
  • 閲覧(15)
  • 徒然草の女性観
  • 徒然草。枕草子、方丈記とあわせて「日本三大随筆」と評される古典の名著である。誰しもその名を一度は耳にしたことがあるだろう。内容は知らないが、名前だけは知っている、そんな人も多かろう。 教育の現場でも、古典学習の教材として多く用いられる。私自身も中学校時代に序段...
  • 550 販売中 2017/05/30
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  • 2016年度理科教育法Ⅱレポート A判定
  • 2016年度理科教育法Ⅱレポート A判定 【所見】実際に現地を訪れ、教材化していくことはとても大切なことです。ぜひ実践してください。 ※あくまで参考にされてください。そのまま転用されないでください。(最近かなり厳しくなっているのでご注意ください)
  • 550 販売中 2017/05/22
  • 閲覧(15)
  • 2016年度家庭科教育法レポート A判定
  • 2016年度家庭科教育法レポート A判定 【所見】自分でできるようになりたいことを考えさせるのは意義がある。(児童生徒の家庭生活への関心の低さが指摘されている) *あくまでも参考にされてください。そのまま転用されないでください。(最近はかなり厳しくなっている...
  • 550 販売中 2017/05/22
  • 閲覧(15)
  • 私の看護観
  • 一年次の看護学校の課題レポート、2500字のものです。評価はAでした。どうぞ参考になさってください。
  • 550 販売中 2017/05/17
  • 閲覧(15)
  • 【2022年度】佛教大学 S0612 生活科概論 レポート A判定
  • 【設題】生活科のこれまでのあゆみをまとめるとともに実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし,生活科のこれからの展望について具体的なことがらを示して述べよ。 要点・キーワードを確実に記述しています。 佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押...
  • 550 販売中 2017/05/10
  • 閲覧(15)
  • 玉川大学 通信教育部「理科指導法」第1分冊(前半) 評価A
  • <課題>20世紀後半以後の社会は,「知識基盤社会」であると言われています。このような社会において求められる資質や能力の内容について述べなさい。また,それらの資質や能力を理科教育においてどのように育成しなければならないのか考えを述べてください。そして,前述した内容...
  • 550 販売中 2017/05/02
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