資料:11,383件
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全人教育論-小原國芳の人間観・教育観-
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小原國芳の人間観・教育観の特徴について論述し,全人とはどのような人間観であり,どのような現代的意義をもつのかを考察せよ。
550 販売中 2012/10/24
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全人教育論-新教育運動の影響-
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西欧における新教育運動の流れを略述し、それが日本の新教育運動にどのような影響を与えたかを考察せよ。
550 販売中 2012/10/23
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S0606美術概論Ⅰ
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2012年度に提出した最新レポートです。ぜひ参考にして下さい。
550 販売中 2012/10/22
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S0618 算数科教育法 佛教大学 科目最終試験
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算数科教育法 S0618 1.算数科の目標(2つの立場)と評価(行為動詞含む)の特徴についてまとめよ。 算数科の目標 ①国が定める基準としての目標(小学校指導要領の算数科の目標) 算数の基礎的知識の理解、適用、表現、そして積極的な態度の育成といった指導における必要最低...
550 販売中 2012/10/22
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S0619 生活科教育法 佛教大学 科目最終試験
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生活科教育法 S0619 テキストに示された「生活科の授業をする観点(5点)」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容を詳細に説明しなさい。 ①「子どもの姿」から授業を創る ②「経験」という視座に立つ ③「経験」を見通した単元を構想する ④「かかわりの場」をデザイ...
550 販売中 2012/10/22
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【佛教大学】【2012年度レポート(B判定)】S0538_学校教育課程論(中・高)
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【科目名】 S0538_学校教育課程論(中・高) 【説題名】 中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 【その他共有事項】 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~...
550 販売中 2012/11/12
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【佛教大学】【2012年度レポート(B判定)】S8109_教育方法学1(中・高)
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【科目名】 S8109_教育方法学1(中・高) 【説題名】 従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的は学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。 【その他共有事項】 ~~~~...
550 販売中 2012/10/22
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【佛教大学】【2012年度レポート(A判定)】S8102_教育心理学1
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【科目名】 S8102_教育心理学1 【説題名】 児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかまとめよ。 【その他共有事項】 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~...
550 販売中 2012/10/22
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【佛教大学】【2012年度レポート(A判定)】S8103_教育社会学1
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【科目名】 S8103_教育社会学1 【説題名】 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べてください。 【その他共有事項】 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~...
550 販売中 2012/10/22
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【佛教大学】【2012年度レポート(A判定)】S0539_道徳教育の研究(中)
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【科目名】 S0539_道徳教育の研究(中) 【説題名】 道徳教育の意義について述べよ。 【その他共有事項】 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ★セット販売情報★ 学習を始められる皆様方に効率的かつ...
550 販売中 2012/10/22
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