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資料:61,374件

  • 「子どもの「個人差」について述べよ」
  • 「子どもの「個人差」について述べよ」 人は皆それぞれに違った個性をもっている。背が高い人や背が低い人、優しい人や意地悪な人など、一人ひとり異なる。このような、精神的、身体的な違いのことを「個人差」という。特に子どもの個人差というものは、保育を行ううえで重要なも...
  • 550 販売中 2012/09/04
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  • 【経絡】難経六十九難経穴暗記シート
  • 難経六十九難母子相生補瀉暗記シート 虚証：母を補う 実証：子を瀉す 自経の母穴 母経の母穴 自経の子穴 子経の子穴 陰 経 肝木 曲泉 （合水穴） 陰谷 （腎・合水穴） 行間 （栄火穴） 少府 （心・栄火穴） 心火 少衝 （井木穴） 大敦 （肝・井木穴） 神門 （兪土穴） 太白 （脾・...
  • 550 販売中 2008/04/29
  • 閲覧(7,912)
  • 日本における脳死臓器移植　死生観、歴史
  • ① 臓器提供に対する本人の意思を尊重できるか 脳死は事故など、突然起こることが多い。唐突な状況に加え、いずれ死に至ることを告げられたとしても、まだ温かみのある肉体を目の前にすれば、死を受け入れられない。 ② 脳死を受け入れられないままに、臓器移植の話がされる ...
  • 550 販売中 2010/03/16
  • 閲覧(7,909)
  • ミシェル・フーコー「狂気の歴史」
  • フーコーによれば西欧世界における狂気の歴史は、歴史的に３つの段階を経て現在に至るという。 第一段階、ルネサンス期である十四世紀から十六世紀にかけて、狂人たちははるかに社会に溶け込み、受け入れられていた。この時代、狂気は無秩序の証ではあるが、それゆえ文化を担う積...
  • 550 販売中 2006/07/07
  • 閲覧(7,909) コメント(1)
  • 看護実習を通して～レポート
  • 看護学生1年目の終りに行った5日間の看護実習についてまとめたのレポートです。 実習前・実習後で対比してレポートを構成しています。
  • 550 販売中 2010/03/15
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  • 理科教育法２　合格レポート
  • 理科教育法２ １単位目 １．たのしい物理の授業プランである≪電気を通すもの・通さないもの≫では、どんなことを教えようとしているのか、また生徒はどんなことに感動するのかを予想し、述べよ。 ２．教育学の原則には「易しい問題から難しい問題の順に教えるのがよい」というもの...
  • 550 販売中 2012/07/02
  • 閲覧(7,903)
  • ロッカンにおけるヨーロッパ概念地図の社会学的評価
  • ロッカンの提示するヨーロッパ概念地図は、国際社会の様相をマクロに捉える際に、非常に有用なものであると考えられる。それは、「コミュニケーションの土地言葉の出現は大衆レベルでの国民形成より後の段階の基礎を準備し、そしてトレード･ルートの地理が、東西の間の国家形成の...
  • 550 販売中 2006/01/21
  • 閲覧(7,903) コメント(2)
  • 病弱教育総論レポート
  • 病弱教育の対象疾患と現代的課題をまとめた上で、病弱教育の意義を私自身の考えを踏まえて述べます。 100点を取得したレポートです。 参考文献 松浦俊弥 編著（2017）「チームで育む病気の子どもー新しい病弱教育の理論と実践」北樹出版. 全国病弱教育研究会 編著（2013）「...
  • 880 販売中 2019/07/01
  • 閲覧(7,902) 1
  • 福祉サービスにおける組織と経営について述べよ。　A評価
  • 「福祉サービスにおける組織と経営について述べよ。」 福祉サービスとは、社会福祉法によれば「社会福祉を目的とする事業」の具体的な行為である。「社会福祉を目的とする事業」の内容とは、社会福祉事業、それ以外の介護保険法ならびに障害者総合支援法等の社会福祉関係法令に...
  • 1,100 販売中 2017/05/30
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