資料:61,336件
-
S8103 教育社会学１
- Ａ判定でした。 2012年シラバス対応
550 販売中 2012/12/07- 閲覧(1,858)
-
S8104 教育方法学1 佛教大学 A判定
- 『「教えることを中心とした学習指導」と「学習することを中心とした学習指導」について、それぞれの指導方法の違いをきちんと整理できています。また、評価方法についても、「目標に準拠した評価」、3つの評価区分、パフォーマンス評価、ルーブリックなどについても論じられており...
- 550 販売中 2015/07/10
- 閲覧(3,102)
-
S8104 教育方法学１ リポート （２０１１年対応）
- ２０１１年対応の最新版です。 ２０１０年までと変更は無いようです。参考にされてください。
- 550 販売中 2011/06/30
- 閲覧(2,386)
-
S8104教育方法学1
- 従 来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主 体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴 を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならび に評価についての留意点を述べよ。
- 660 販売中 2011/02/17
- 閲覧(2,162)
-
S8105 理科教育法II
- 理科教育法II。A判定をいただきました。設題の（２）については、地域の特徴を生かすため、現地へ行き、地域の河川を詳しく調べました。 ・写真は私が現地へ行き、撮影したものです。 ・地図は著作権等の関係もあると思い、こちらの資料には載せておりません。 実際提出したレポ...
- 550 販売中 2019/04/12
- 閲覧(4,534)
-
S8105 理科教育法II（B評価）
- 『（1）子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。 （2）そのうち1つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例（授業の展開例）を示せ。』 1．はじめに 小学校学習指導要領の理科の目標に「自然に親しみ」「自然を愛...
- 550 販売中 2010/08/13
- 閲覧(1,603)
-
S8105 理科教育法Ⅱ
- 判定B
- 550 販売中 2011/10/26
- 閲覧(1,581)
-
S8105 理科教育法Ⅱ リポート
- 2016年3月に通信課程を修了しました。 合格済みの理科教育法のレポートです。評価はBでした。 今年も設題が同じでしたらお役に立つかと思います。 ※コピペ等は厳重に処分されますので、お気をつけください。 ※自分なりの言葉に変更する・論の順序を変更する等をすることをお勧め...
- 550 販売中 2016/04/11
- 閲覧(4,545)
-
S8105 理科教育法Ⅱ レポート
- 設題名 『（１）子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。 （２）そのうち1つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例（授業の展開）を示せ 。』 佛教大学通信教育部の2010~11年度のレポート課題に沿って作成して...
- 550 販売中 2011/10/07
- 閲覧(1,771)
-
S8105 理科教育法Ⅱ レポートA評価
- レポートA評価、合格済みです。 教科書を中心にまとめており、自分の考えは少なくしています。 レポート作成の参考にして下さい。 ■設題 （１）子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を２つの観点から解説せよ。 （２）そのうち１つの観点から、あなたの...
- 550 販売中 2016/05/11
- 閲覧(3,234)
-
S8105 理科教育法Ⅱ レポート 2020年シラバス対応
- 新テキストを購入し、新学習指導要領を参考にするなどして、0から書き上げたオリジナルのレポートです。 2020年に提出し、合格いたしました。ちなみに試験の結果は80点でした。 新テキスト、B-netでの動画提出の設題に対応しております。 設題は、 (1) ①深い学びとなるよう...
- 550 販売中 2020/06/24
- 閲覧(4,772)
-
S8105 理科教育法Ⅱ 科目最終試験６設題
- 合格済みです。そのまま覚えるだけです。
- 550 販売中 2012/03/01
- 閲覧(2,954)
