資料:61,047件
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「生きる力」育成の観点からの学級経営とは？
- 生徒指導は、学習指導要領において指導内容や到達目標などは設定されていないが学習指導要領に示された指導計画作成において配慮すべき事項で、教育実践活動の中で重要な役割を持っている。そして人間が自己実現を果たしていく上で必要なものは、自力で問題を処理する能力・自己指...
550 販売中 2007/06/19- 閲覧(2,756)
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「生命と性の教育」第1分冊
- 2011年度の課題、評価Aのレポートです。
- 660 販売中 2011/08/26
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「生命と性の教育」第2分冊
- 2011年度の課題、評価Aのレポートです。
- 660 販売中 2011/09/23
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「生命の誕生から動物・植物への分化、及び進化について述べよ。」 A評価
- 「生命の誕生から動物・植物への分化、及び進化について述べよ。」 1.生命の誕生 地球は、今から約46億年前に誕生したと推定されている。当時の地球は非常に熱く、とても生命が誕生できるような環境ではなかった。このような地球の始まりから、生命はどのようにして誕生し、進化し...
- 550 販売中 2009/12/14
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「生存権の日本国民憲法における保障について述べよ」
- 1．はじめに （1）生存権の定義 「生存権」は、人間として最低限の生活を営む権利、またそのことを国民が国家に対して社会保障などを要求できる権利のことである。それは日本国憲法第25条により「?すべて国民は、健康で文化的な最低限度の生活を営む権利を有する。?国は、すべて...
- 660 販売中 2006/08/01
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「生徒指導・進路指導と教育相談との関係」
- 生徒指導・進路指導と教育相談との関係を論じています。
- 550 販売中 2013/04/02
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「生活保護における自立の考え方」生活保護における…
- 「生活保護における自立の考え方」生活保護における「自立」の考え方について、被保護世帯の現状と現業員によるソーシャルワーク活動の内容を踏まえて論じなさい。
- 550 販売中 2013/11/08
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「生活保護の種類と範囲、方法について述べよ。」
- 「生活保護の種類と範囲、方法について述べよ。」 １．生活保護法とは 日本国憲法の第25条において「すべての国民は、健康で文化的な最低限度の生活を営む権利を有する」と生存権を規定、生存権を保障するために制定されたのが生活保護法である。生活に困窮する国民が健康で文化的...
- 550 販売中 2011/11/14
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「生活習慣病について述べよ。」
- 1 生活習慣病 生活習慣病とは、生活習慣の改善が重要な要素となる病気を呼び「食習慣、運動習慣、休養、喫煙、飲酒などの生活習慣が、その発症・進行に関与する疾患群」であり、癌、虚血性心臓病、脳血管疾患、高血圧、糖尿病、動脈硬化性疾患、アルコールによる肝障害、肥満、高...
- 770 販売中 2006/08/01
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「生涯学習の方法・形態・評価及びアンドラゴジーの活用について論述せよ。」
- 「生涯学習の方法・形態・評価及びアンドラゴジーの活用について論述せよ。」 生涯学習の方法には、集合学習・個人学習・学習メニュー方式の3つがある。 集合学習は集団の質によって集団学習と集会学習に二分できる。 前者は、学級・講座を組織したりグループ・サークルで学ぶ...
- 550 販売中 2009/04/12
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「産業革命期の労働問題と労働運動および社会政策について述べよ」
- 1 産業革命 産業革命は、18世紀後半に資本の蓄積、市場、労働力、資源等の条件に恵まれたイギリスにより始まり、19世紀には欧米諸国へと拡大した産業における急速な技術革新のことである。 それは、生産の仕組みが小規模な手工業から動力と機械を使う大規模な工場制機械工場に変化...
- 550 販売中 2006/08/01
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「病気の社会史」〜文明に探る病因〜 について
- 「病気の社会史」～文明に探る病因～ について この本の中で著者はまず、なぜ病気の歴史を問題とするのか、ということを明確にしている。 「病気は、紛れもなく「私」という人間の病気である。つまり、病気というものが単独にあるのではなく、病気の人間、として存在するのである。...
- 550 販売中 2006/12/06
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