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資料:61,047件

  • 「教育心理学」 第2課題第1設題 (聖徳大学) 評価S
  • 【第2課題第1設題】多くの人が集まる学校・教室を教育の「場」ととらえたとき、そこでどのような営みがされているか、例をあげて説明せよ。特に、人と人とが関わることによって生じる学習効果について述べよ。 【評価】S 【参考文献】○新はっつと教育の心理学 著者:藤田圭一、齋...
  • 770 販売中 2015/04/30
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  • 「教育心理学」 第1課題第1設題 (聖徳大学) 評価A
  • 【第1課題第1設題】生徒が意欲をもち、「みずから学ぶ」力を身につけるためには何が必要か、理論・先行研究などをふまえた上で、自分の考えるところを述べよ。 【評価】A 【参考文献】○新はっつと教育の心理学 著者:藤田圭一、齋藤雅英、宇部弘子 福村出版(2013年3月31初版発行...
  • 770 販売中 2015/04/30
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  • 「教育方法学」 第1課題第1設題 (聖徳大学) 評価A
  • 【課題】あなたは、教育方法学の学習から、教育の専門性についてどのように理解できたが論述しなさい。 【評価:A】 【参考文献】「教育方法学」著者:加藤好男 出版社:聖徳大学通信教育部 平成15年4月1日発行 「教育方法学」 著者:佐藤学 出版社:岩波書店 1996年10月29...
  • 660 販売中 2014/12/01
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  • 「教育相談」 第1課題第1設題 (聖徳大学) 評価A
  • 【課題】①クライエントに沈黙が起こった際の扱い方について述べなさい。②非言語的コミュニケーションとは何か。具体的に説明しなさい。 【評価:A】 【参考文献】 「カウンセリングのすすめ方」 著者:中西信男・那須光章・古市裕一・佐方哲彦 出版社:有斐閣 1983年1月20日発行...
  • 550 販売中 2014/12/01
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  • 「教育相談」 第2課題第1設題 (聖徳大学) 評価A
  • 【課題】①くり返し、または再述とさぐり(探索)について説明しなさい。 ②感情的内容への対応について説明しなさい。 【評価:A】 【参考文献】 「カウンセリングのすすめ方」 著者:中西信男・那須光章・古市裕一・佐方哲彦 出版社:有斐閣 1983年1月20日発行 【お願い】 参考...
  • 550 販売中 2014/12/01
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  • 「教育課程論」 第2課題第2設題 (聖徳大学) 評価S
  • 【課題】江戸の寺子屋の教育内容の分析。 【評価:s】 【参考文献】】「教育課程論」 著者:斎藤新治 出版社:聖徳大学通信教育部 平成15年4月1日発行 「江戸の教育力」 著者:高橋敏 出版社:筑摩書房 2007年12月10日発行 「江戸の子育て読本」 著者:小泉吉永 出版社...
  • 660 販売中 2014/12/01
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  • 「教育課程論」 第1課題第1設題(聖徳大学) 評価A
  • 【課題】教育関係法規のなかの「教育課程」について説明し、教育課程の基準が設定されている理由について論じてください。 【評価:A】 【参考文献】「教育課程論」 著者:斎藤新治 出版社:聖徳大学通信教育部 平成15年4月1日発行 「国立教育政策研究所学習容量データベース」...
  • 660 販売中 2014/12/01
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  • 「教育課程論」 設題1 学習指導要領の変遷と特色について
  • 設題1 学習指導要領の変遷と特色について説明し、平成20年(2008)年度改定の学習指導要領における指導の重点について論じなさい。 学習指導要領は、日本のどの地域で教育を受けても一定の水準の教育を受けられるようにするため、文部科学省で学校教育法などに基づき各学校で...
  • 880 販売中 2019/05/08
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