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資料:60,939件

  • 留学志望理由書(英文)
  • Statement of Intent ~The Reason Why I Need the Study in Canada ~ My interest in English education began when I started working as a home tutor. Because I am especially interested in providing better English education for students in Japan, I intend to work as ...
  • 550 販売中 2009/01/29
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  • 繊維を燃やした時の差異
  • 調査の目的・・・繊維を燃やした時の状態や結果の差異は、何に起因するかをしらべる。 調査の方法・・・各繊維の燃焼時の状況・燃焼後の状態と主原料を照らし合わせる。 調査の結果・・・今回の燃焼実験の繊維を分類すると以下のようになる。 綿・麻→植物性繊維は、燃焼時...
  • 550 販売中 2005/07/28
  • 閲覧(14,478) コメント(1)
  • 肺結核患者様の看護計画
  • 肺結核患者 看護のポイント Ⅰ.感染防止行動がとれるように疾患・治療に対する汰悪しい知識を提供し支援する。 アセスメント 必要な情報 情報分析の視点 1、病状 ①自覚症状 ②他覚症状 ③検査データ 2、抗結核薬の服用状況 ①種類、量、方法 ②服用に対する反応 3、生活状況...
  • 220 販売中 2010/11/25
  • 閲覧(14,477)
  • 奥の細道「平泉」模擬試験(解答付)
  • 〔一〕次の文章を読み、後の問いに答えなさい。 三代の栄 一睡のうちにして、 大門の跡 一里こなたにあり。跡は田野になりて、金鶏山のみ形を残す。ま 高館にのぼれば、北上川南部より流るる大河なり。衣川は、和泉が城をめぐりて、高館の下に 大河に落ち入る。旧跡は、衣が関を...
  • 550 販売中 2008/05/08
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  • 行動主義と認知主義が学習の相違について論述せよ
  • 学習理論は二つの主な立場に分類する事が出来る。一つは行動主義心理学に基づく「刺激―反応説」であり、もう一つは認知心理学に基づく「認知説」の立場である。反応説とは、生徒が環境刺激に対して新しい反応を学ぶ事を学習と考える立場であり、一定の刺激と一定の反応との直接的...
  • 550 販売中 2008/09/16
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  • 漱石『こころ』にあらわれる女性像と恋愛像
  • 漱石の女性像と恋愛像について、その転換期と考えられる『こころ』を中心に置いて考えていきたい。 『それから』から『こころ』までの作品における女性は、「寡黙な女性」であった。言葉を奪われ、自らは語らず、男によって勝手に解釈される存在であったのだ。そこには、「まなざ...
  • 550 販売中 2024/01/12
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  • メニエール病患者の看護 看護計画
  • メニエール病患者の看護 < 看 護 > 看 護 目 標 ・症状が軽減し、苦痛が緩和される ・症状が軽減し、日常生活が送れる 看護のポイント ・症状の緩和 ・日常生活の援助 ・再発予防 O T E 備 考 1)めまいの有無と程度 回転性のものか どちらに回転したか 突然出...
  • 550 販売中 2009/04/07
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  • 白内障患者の看護 看護計画
  • 白内障疾患患者の看護 < 看 護 > 看 護 目 標 <術前> ・不安なく手術が受けられる。 <術後> ・眼痛が軽減する。 ・眼の安静が保てる。 ・点眼の方法が理解でき、実施できる。 ・片眼が不自由なことによる生活の支障なく経過できる。 看護のポイント ①合併症の予防 ②疼...
  • 550 販売中 2009/04/13
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