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最新 日本の歴史 Ｑ０１０１ 初期議会から日清戦争にかけての政党について
- 佛教大学通信教育課程のレポートです。テキストを読み込みなるべくわかりやすく論述してあります。是非とも参考にしてみてください。 ちなみに評価はＡをいただきました。
550 販売中 2016/07/26- 閲覧(5,455)
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介護の概念、対象、理念について述べよ。 A評価
- 「介護の概念、対象、理念について述べよ。」 介護とは、「高齢者・病人などを介抱し、日常生活を助けること」と一般的に定義付けられており、代表的な見解では、ケアワーカーという専門職が担う介護の定義としては、対象者、目的、方法を包含していることが共通しており、自立の...
- 1,100 販売中 2015/06/15
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中央大学通信教育課程：日本法制史（江戸時代の離婚制度）
- 2008年に提出した中央大学通信教育課程の課題レポートです。 評価は3での合格レポートです。 もし参考になりましたらどうぞ☆ ≪課題≫ 江戸時代の離婚制度について述べよ。
- 550 販売中 2010/01/27
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博物館における資料のドキュメンテーションとデジタルアーカイブズに関する私のまとめ
- 八洲学園大学のレポートです。 2109年秋期第１回目の課題です。 丸写し等せず，参考資料として使ってください。 レポート評価はAでした。
- 660 販売中 2020/01/14
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S0716 教育実習研究（小） A評価 佛教大学 最新シラバス対応
- S0716教育実習研究 （小）の例文です。 SSTnetによるリポート提出不可（ワープロ使用不可）ということなので、「手書きのみでの提出」となります。 字数は1600字（横書き）です。 リポートの所見は「教育実習を通して得た学びを大切にし、教職への歩みを確実に進めましょう。さ...
- 550 販売中 2015/08/24
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ノーマライゼーションとは
- 精神障害の考え方の変化は、精神障害そのものについての見方にも現れている。 精神障害という用語は、従来から言われてき精神疾患を基礎に、知的障害、人格的偏 り、心理的異常反応などを含めた広い概念として用いられてきたが、その中心は医学的 視点におかれている。 しかし、精...
- 550 販売中 2009/04/23
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【2022年度】佛教大学 知的障害教育Ⅰ S0836 科目最終試験 ６題セット 合格済み 80点
- 【合格済み80点】知的障害教育Ⅰ S0836 科目最終試験対策 6題セット 1.知的障害児の（認知）発達課題を1点あげ、それに対する教育支援について、具体例をあげて説明せよ。その際、発達段階や学校段階も具体的に設定して論じること。 2.知的障害のある子どもとの「教育的かかわ...
- 550 販売中 2019/04/15
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■【2016-12】【明星大学】【中等教育課程論】過去問と回答例 ※2016年4月の試験でも出題済！
- 明星大学 教育学部 通信課程において、科目終了試験に出題された問題の一覧、およびその回答例、ヒント集です。私が受けた会場だけではなく，全国の試験問題が網羅されております。 2015年8月17日現在, ・2015年4月～8月に行われた全国の会場の科目終了試験（全１２回） ・2012年...
- 880 販売中 2015/09/07
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【2012】【明星大学】【初等生活科教育法】合格レポート(1単位目)※2015年度も同一課題
- ２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 【課題】 1．生活科の指導計画作成上の留意点を述べよ。 2．第１学年または第２学年...
- 550 販売中 2013/07/23
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民法Ⅰ（科目コード0131) 分冊1 合格 日本大学通信 失踪宣告の取消とその効果について論じなさい。参考文献有り。
- 不在者の生死不明の状態があまりにも長く継続し、その財産上および身分上の法律関係がいつまでも未確定のままとなることは、好ましいことではない。生きていないかもしれないのに、残された配偶者は再婚もできず、相続人は相続もできないなど利害関係人に不利益を及ぼす。そこで、...
- 1,100 販売中 2010/04/08
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民法総則①（２０００字用）レポート
- （設題） 民法における、時効制度について論ぜよ。 ※ 時効制度の意義、要件、効果について述べ、中でも「時効の援用」の性質について諸学説をまとめ、論者の見解を交えて論じてください。 ※ 時効の中断、停止については、字数制限の関係から除いても良い。 （解答） 時効とは、...
- 1,100 販売中 2009/04/28
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【レポート】佛教大学 学校教育課程論 第一設題 A判定
- 学校教育課程論 『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい』 本レポート作成にあたり、テキスト1章～3章、特に2章1節の教育課程の歴史的変遷を参考にした。 Ⅰ．教育課程の基準と編成原理 教育課程の編成にあたって根拠とされるものに...
- 660 販売中 2009/04/30
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