資料:60,811件
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精神保健福祉法の成立までの歴史的経緯と意義をその改正に至る課題も考察し、論述せよ(評価５合格)
- 通信教育、レポート評価５合格（５～１判定中）のものです。 参考文献は「新・精神保健福祉士養成講座６精神保健福祉に関する制度とサービス」、中央法規出版株式会社、2015年です。 文字数1800字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください
550 販売中 2015/10/09- 閲覧(5,825)
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精神保健福祉士と社会福祉士の役割と意義を理解し、精神保健福祉士の行う相談援助の方法として日常生活への適応のために必要な訓練とは何かを述べよ（評価３合格）
- 通信教育、レポート評価３合格（５～１判定中）のものです。 参考文献は新・精神保健福祉士養成講座３「相談援助の基盤（基礎・専門）」、中央法規出版株式会社、2015年です。 文字数1800字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。
- 550 販売中 2015/10/09
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現在の日本の精神保健の課題について列挙し、関心のある課題を教科書を参考に列挙し、その中から最も関心のある課題一つについて詳細にふれ考察せよ（評価３合格）
- 通信教育、レポート評価３合格（５～１判定中）のものです。 参考文献は新・精神保健福祉士養成講座２「精神保健の課題と支援」、中央法規出版株式会社、2015年です。 文字数1800字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。
- 550 販売中 2015/10/09
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統合失調症の分類による予後に着目して、統合失調症の症状や治療法、分類や分類による予後などについて述べよ（評価３合格）
- 通信教育、レポート評価３合格（５～１判定中）のものです。 参考文献は新・精神保健福祉士養成講座１「精神疾患とその治療」、中央法規出版株式会社、2015年です。 文字数1800字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。
- 550 販売中 2015/10/09
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学歴社会における子供の学校ストレスに対処する研究
- 昔、院試の研究計画書で作成した文章です。良ければ適当にご使用ください。
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商業英語Ⅰ 合格レポート H26
- 商業英語Ⅰ 合格レポート 平成26年提出したものです。 レポート作成の参考にしてください。
- 550 販売中 2015/10/09
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【2017年度最新】S0610 国語科概論 レポート 第一設題 A評価 佛教大学
- S0610 国語科概論の第一設題のレポートです。 A評価を頂きました。 教科書や参考文献を参考に、簡潔にまとめてあります。 レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。 ※注意※ レポートの丸写しに対しては学則により厳しい処置がとられますので、あくまでも参考程度に留め...
- 550 販売中 2015/10/08
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■【2015-12】【明星大学】【生物学概論１】過去問と回答例 ※2016年4月の試験でも出題済！
- ＜要注意！2014年度以前の問題からは，傾向がまったく変わっていますよ！＞ 明星大学 教育学部 通信課程において、科目終了試験に出題された問題の一覧、およびその回答例、ヒント集です。私が受けた会場だけではなく，全国の試験問題が網羅されております。 2015年8月17日現在,...
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■【2016-12】【明星大学】【物理学概論２】過去問と回答例 ※2016年4月の試験でも出題済！
- 明星大学 教育学部 通信課程において、科目終了試験に出題された問題の一覧、およびその回答例、ヒント集です。私が受けた会場だけではなく，全国の試験問題が網羅されております。 2015年8月17日現在, ・2015年4月～8月に行われた全国の会場の科目終了試験（全１２回） ・2012年...
- 880 販売中 2015/10/07
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児童心理学１単位目 2単位目セット(合格済)
- 児童心理学 問題なく一発で合格をいただきました。 レポートでまとめた内容が、科目終了試験での回答に役立ちました。しっかり教科書をよみ、レポートを丁寧に仕上げ内容を理解すると、試験でも生かされる良いと思います。 私のレポートを役立てていただけると嬉しいです。 単位...
- 770 販売中 2015/10/07
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教職入門 単位１ 単位２セット（合格済）
- 教職入門 課題に対して、的確に答えられているとの評価をいただきました。 特に教員養成の歴史についてまとめるのは大変でしたが、よい評価を頂いています。 参考にしていただけると嬉しいです。 単位１ ①教員養成の歴史について論述せよ →評価：現代の教員に求められている...
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教育原理 単位１ 、単位２セット(合格済)
- 教育原理 適切にまとめられていると全体的に高評価をいただきました。 参考にしていただけると嬉しいです。 単位１ ①教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分の視点で教育観を述べよ →評価；3つの視点を中心に言及し、よく検討されてい...
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