資料:57,557件
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【佛教大学】知的障害児の心理
- 【設題】知的障害の定義、分類、支援の概要について述べよ。 【2021年度合格】 購入者がリポートを書きやすいように、テキストからの引用箇所（ページ等）やその他参考文献（ネット等）をしっかり記述しております。
770 販売中 2022/04/13- 閲覧(1,015)
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介護保険制度における、都道府県と市町村の役割を説明しなさい。
- 聖徳大学の高齢者福祉論Ⅰ、第１課題のレポートです。 B評価ですが、講評付きですので、それを踏まえて参考にしていただければ幸いです。 ・課題内容 介護保険制度における、都道府県と市町村の役割を説明しなさい。 ・評価と講評 【B】介護保険制度における都道府県...
- 550 販売中 2022/04/13
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要介護認定の申請から介護給付利用までのプロセスを説明しなさい。B評価 聖徳大学
- 聖徳大学の高齢者福祉論Ⅰ、第１課題のレポートです。 B評価ですが、講評付きですので、それを踏まえて参考にしていただければ幸いです。 ・課題内容 要介護認定の申請から介護給付(介護サービス)利用までのプロセスを説明しなさい。 ・評価と講評 【B】要介護認定の...
- 550 販売中 2022/04/13
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【在宅看護学】ヘンダーソン誤嚥性肺炎アセスメント⑧清潔～⑭学習
- 【在宅看護学】 模擬事例を用いて、ヘンダーソンの14項目に基づき、誤嚥性肺炎のアセスメントをおこないました。病態生理や正常・異常から細かくアセスメントするよう心掛けており、教員からは「アセスメントgoodです。在宅の視点でアセスメントできています」と評価をいただきま...
- 550 販売中 2022/04/13
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【精神看護学】精神看護学実習を終えてまとめレポート
- 【看護学生向け】精神看護学実習後のレポートです。 ◆実習を通しての学びと感想 ◆達成できたこと ◆課題として残ったこと ◆今後どうすることで達成するか 以上を軸にまとめています。 実習後はまとめを発表することが多いと思いますので参考にしていただけると幸いです。...
- 550 販売中 2022/04/13
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【在宅看護学】誤嚥性肺炎 ヘンダーソンのアセスメント ①呼吸循環～⑦体温
- 【在宅看護学】 ヘンダーソンの14項目に基づき、誤嚥性肺炎のアセスメントをおこないました。病態生理や正常・異常から細かくアセスメントするよう心掛けており、教員からは「アセスメントgoodです。在宅の視点でアセスメントできています」と評価をいただきました。看護問題の抽...
- 550 販売中 2022/04/12
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病弱教育Ⅱ「小児慢性特定疾患の一つを取り上げ、その特徴と治療方法、および学校教育における配慮事項についてまとめよ」（A判
- 【概要】 2021年度 東京福祉大学 6330 病弱教育ⅡのA判定(100～90点)レポートです。 【レポート設題】 小児慢性特定疾患の一つを取り上げ、その特徴と治療方法、および学校教育における配慮事項についてまとめよ。 ------------------------------------------------------------...
- 550 販売中 2022/04/12
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病弱教育Ⅰ「病弱教育において重複障害児の指導を進める上での配慮点についてまとめよ」（A判定レポート課題）
- 【概要】 2021年度 東京福祉大学 6320 病弱教育ⅠのA判定(100～90点)レポートです。 【レポート設題】 病弱教育において重複障害児の指導を進める上での配慮点についてまとめよ。 【分量】 3089字(指定レポート用紙8枚)＋参考文献 【評価担当教員からの所見】 設題に...
- 550 販売中 2022/04/12
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肢体不自由教育Ⅱ「肢体不自由がある子どもの自立(自律)と教育の役割について述べよ」（A判定レポート課題）
- 【概要】 2021年度 東京福祉大学 6310 肢体不自由教育ⅡのA判定(100～90点)レポートです。 【レポート設題】 肢体不自由がある子どもの自立(自律)と教育の役割について述べよ。 【分量】 3064字(指定レポート用紙8枚)＋参考文献 【評価担当教員からの所見】 よくまと...
- 550 販売中 2022/04/12
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肢体不自由教育Ⅰ「肢体不自由がある子どもの特別支援教育の現状と課題について述べよ」（A判定レポート課題）
- 【概要】 2021年度 東京福祉大学 6300 肢体不自由教育ⅠのA判定(100～90点)レポートです。 【レポート設題】 肢体不自由がある子どもの特別支援教育の現状と課題について述べよ。 【分量】 3007字(指定レポート用紙8枚)＋参考文献 【評価担当教員からの所見】 設題に...
- 550 販売中 2022/04/12
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重複障害・LD等教育総論「学習障害、注意欠陥多動性障害、高機能自閉症の各障害の特徴と支援のあり方について解説し、学級にお
- 【概要】 2021年度 東京福祉大学 6400 重複障害・LD等教育総論のA判定(100～90点)レポートです。 【レポート設題】 学習障害、注意欠陥多動性障害、高機能自閉症の各障害の特徴と支援のあり方について解説し、学級における配慮点についてまとめよ。 【分量】 2992字(指定...
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視聴覚障害者の心理・生理・病理「視覚障害及び聴覚障害の障害分類と障害特性について述べよ」（A判定レポート課題）
- 【概要】 2021年度 東京福祉大学 6370 視聴覚障害者の心理・生理・病理のA判定(100～90点)レポートです。 【レポート設題】 視覚障害及び聴覚障害の障害分類と障害特性について述べよ。 【分量】 3027字(指定レポート用紙8枚)＋参考文献 【評価担当教員からの所見】 ...
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