資料:56,878件
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S0836 知的障害教育Ⅰ
- ご参考にしていただけたらと思います。
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S0834 肢体不自由児の心理・生理・病理 第2設題
- ご参考にしていただけたらと思います。
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S0834 肢体不自由児の心理・生理・病理 第1設題
- ご参考にしていただけたらと思います。
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中央大学 通信教育部 ２０１８年・２０１９年 行政法 第３課題
- 中央大学通信教育２０１８年度 評価はBになります。
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中央大学 通信教育部 ２０１８年・２０１９年 行政法 第２課題
- 中央大学通信教育２０１８年度 評価はBになります。
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中央大学 通信教育部 ２０１８年・２０１９年 行政法 第４課題
- 中央大学通信教育２０１８年度 評価はAになります。
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中央大学 通信教育部 ２０１８年・２０１９年 行政法 第１課題
- 中央大学通信教育２０１８年度 評価はAになります。
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【佛教大学】S0104 教育方法学：第２設題
- （1） 「 知識基 盤社 会にお いて、 教師が 経験 に基づ きなが ら、自ら の教育 技術 や 判断力 を高 めるた めの効 果的な ICT の 活用 方法を 考えな さい 。とく に 、 教 育の情 報化 や育成 すべき 人材像 をふ まえて 、必要 とされる 教師力 の視 点 から具 体的 に説明...
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【佛教大学】S0104 教育方法学：第1設題
- （1） 「 OECD が行っ ている 生徒の 学習 到達度 調査（ PISA）で求 められ てい る 能 力を高 める 授業と 評価の 方法に つい て、教 えるこ とを中心 とした 場合 と 、学習 する ことを 中心と した場 合の 設計手 続きの 違いを踏 まえ、 それ ぞ れの場 合に おける 学習指...
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