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資料:52,547件

  • 児童福祉論1
  • 平成16年の児童福祉法の改正について、先ず1つは児童相談に対する体制の充実という点から都道府県と市町村の役割分担が図られるようになったことである、従来は育児から虐待まで幅広い相談業務に児童相談所が対応をしてきたがこのような幅広い相談業務がただでさえ人材不足に悩む...
  • 550 販売中 2008/01/14
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  • 生活保護に関する国民の権利と義務
  • 生活保護に関する国民の権利と義務 権利の定義は、「一定の利益を請求し、主張し、享受することが出来る法律上正当に認められた力」とし、義務の定義は「規範によって課せられる拘束又は負担のこと」とされている。 被保護者の権利 ①不利益変更の禁止(法第56条) 被保護者は、正...
  • 550 販売中 2008/01/16
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  • 算数科教育法問題
  • 5.数学教育の現代化時代の算数科の教育内容について述べ、それをもとに2002年度完全実施の学習指導要領(算数科)の教育内容を考察せよ。5月午前 8月午前 20世紀において「現代化」は、世界的にも広くおこなわれたものである。日本でも数学の系統性を重視した学習指導要領が...
  • 1,100 販売中 2008/01/18
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  • 戦後日本外交史
  • 内容紹介 この「戦後日本外交史」は10年刻みの章立ての構成になっている。第一章は敗戦からの5年。第二章が50年代。そして60年代、70年代…と続いていく。第1章の始まりがユニークで、第二次世界大戦中にワシントンで準備された対日占領政策の形成から始まっている。第2章は特に...
  • 550 販売中 2008/01/18
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  • 教育社会学問題
  • 教育社会学 1 イギリス・アメリカ・中国からひとつを選び、日本の教育改革と比較し、それぞれの特徴を整理せよ。 5月午前 中国では1990年代の改革として、学生数の増加、教育における市場原理の導入、素質教育の実施を行った。 科学技術と教育によって国の振興をはかるため...
  • 550 販売中 2008/01/21
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  • メディアの変遷と小学生
  • 「メディアの変遷と小学生」 戦後、さまざまなメディアは子どもたちをその時代ごとに魅了してきた。そしてそれはまず社会の中で、そして一般家庭へ……つまり大人向けに作られたものが、形を少し変えて、または同じ状態で子どもたちに浸透していくという構図が見て取れる。大まか...
  • 550 販売中 2008/01/21
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  • 日本における行政評価制度
  • 論題 日本における行政評価制度について、その特色や内容について述べた上で、問題点 について考察せよ。さらに、解決策を示せば加点とする。 ⑴ 日本の行政評価制度は、地方公共団体から中央政府へという方向で波及した。具体的 には、1996 年に三重県庁が行政改革に向けた職...
  • 550 販売中 2008/01/21
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  • 小児外傷における救急看護の問題点について
  • 「小児外傷における救急看護の問題点について。」 わが国の救急医療は、1977(昭和52)年に外来治療が可能な一次(初期)、入院が必要な二次、集中治療の対象となる三次に区分された。ただし、その後20数年間、制度に変更が加えられなかったことなどから、種々の問題がある。 小児や子...
  • 550 販売中 2008/02/04
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  • 日本史概論 分冊1
  • 一 平安初期に造籍・班田は次第に困難になり、実施が試みられるも失敗に終わり、やがては全く行われなくなった。農民は、労働力として有力者に吸収され、階層化が深化していくことになった。彼等は納税を拒否し、田宅や調、庸を奪い、国司・郡司を介さずに在地社会へ介入していった...
  • 2,200 販売中 2008/02/11
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  • ロストジェネレーションの作家について
  • ロスト・ジェネレーションの作家について具体的 に作品をとりあげて述べよ。 ロスト・ジェネレーションとは、戦争に参加してその体験を背負ってアメリカに帰ったのちにヨーロッパに渡った人たちのことを指し、戦争体験によって既存の理想や価値観に不信感を抱き、若いエネルギー...
  • 660 販売中 2008/02/18
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  • 格差社会と福祉社会
  • 格差問題と福祉社会 まず、ジニ係数の推移から所得格差を見ていく。図1に見るに80年代、90年代を通じ、日本の格差は拡大傾向にあるように見える。 しかし、図2を見ると、格差が拡大しているといえるのは30歳未満のグループのみであり、30歳代、40歳代、50歳代において格差は安定...
  • 550 販売中 2008/02/18
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  • IS=LMモデルを用いてクラウディングアウト効果について説明しなさい。
  • 先ず、LM曲線について確認すると、Lは流動性、Mは貨幣、利子率(i)と国民所得(y)の関係を示し、定式はM=L(Y,i) 導出するための定式を確認すると、 活動貨幣需要L1=L1(国民所得Y) 非活動貨幣需要L2=L2(利子率I ) 貨幣の総需要L=L1+L2 貨幣供給Ms=バーのM...
  • 1,100 販売中 2008/02/25
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