資料:52,525件
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アルドール縮合によるジベンザルアセトンの合成
- アルドール縮合によるジベンザルアセトンの合成 1．目的 ベンズアルデヒドとアセトンを用いて、アルドール縮合によりジベンザルアセトンを合成する。また、その過程を通してC－C形成反応と再結晶について学ぶとともに、有機合成実験全体を通して、融点測定法を...
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1，2－ジフェニルアセチレン－多段階合成
- 1，2－ジフェニルアセチレン－多段階合成 2分子のベンズアルデヒドを、チアミンによるシアン化物イオン存在下で互いに縮合させ、ベンゾインを合成する。（この反応をベンゾイン縮合という。）また、その過程を通してC－C形成反応と極性反転について学ぶ。教科書において基礎的な内...
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間接蛍光抗体法による細胞内構造の免疫染色
- Ⅰ．間接蛍光抗体法による細胞内構造の免疫染色 Ⅱ．植物細胞の脱分化とアグロバクテリウムの感染 Ⅰ．間接蛍光抗体法による細胞内構造の免疫染色 〈目的〉 チューブリン抗体とタバコ培養細胞BY-2を用い、細胞分裂に際して微小管の構造が変化する様子を間接蛍光抗体法で観察する。...
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教育方法学（設問1.2）評価A
- 第1設題 『従来の知識伝達を重視した授業の設定と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について、設定と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。』 現代の社会は「情報社会」ともいわれ、インターネットなどによる情報...
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教育心理学（設問1.2） 評価A
- 第1設題 象徴機能の発生について説明せよ。 また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。 象徴機能とは、ものごとや出来事を何らかの記号に置き換え、イメージを構成し、それを利用して時・場所を変えて、それが目の前に存在しないときにも、記号によって認識することを言う。象...
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教育社会学（設問１.2） 評価A
- 第１設題 「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。」 ・学歴社会と高学歴社会 学歴社会と高学歴社会とはよく混同されがちだが、高学歴社会とは単に高学歴者が多い社会を意味する言葉である。一...
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教育原理 設問１.2 評価A.A
- 第１設題 「ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ」 ペスタロッチーの基礎陶冶は、「人間は各自の持つ諸力の自然性に従ってそれらを使用し練習して、発達させ改善させる。これらの人間の諸力は初めは胚種として存在するのであるが、これを使用しょうとする意...
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微生物学の応用と見解
- 微生物学の応用と見解 1－１．ピロリ菌について Helicobacter pyloriは４～8本の鞭毛をもち、グラム陰性桿菌に分類される。大きさは0.5×2.5〜4.0μｇで、大きな特徴としては酸素の存在する大気中では発育せず，乾燥に弱いことが挙げられる。ピロリ菌が活動するために最適なpHは6～...
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人権（同和）教育 評価A
- 「50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。」 「同和教育とは同和問題を解決するための教育の営みの総称である。」と言われており、戦後から「部落解放運動」や「同和行政」が互いに密接に...
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比色法によるFe(Ⅱ)イオンの定量レポート
- 比色法によるFe(Ⅱ)イオンの定量レポート １．目的 液体試料中の無機成分の定量分析（光分析：比色分析）を通じて、化学定量実験の基礎知識、基礎技術を学ぶ。 ここでは、基本定量操作（溶液中の鉄イオン濃度の比色定量）を通じて以下のことを学ぶ。 一般的に広く用いられている比...
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薄層クロマトグラフィーによる未知試料混合物の分析と抽出
- 薄層クロマトグラフィーによる未知試料混合物の分析と抽出 目的 実際の研究で広く使用されているシリカゲルTLCプレートを用いてクロマトグラフィーを行い、未知試料を分析する。また、クロマトグラフィーの原理を理解する。 材料および方法 プリントにしたがって行った。 ただし、...
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