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資料:52,525件

  • 慣習法の意義について
  • 慣習法の意義 法源とは、通常、法はいかなる形態をとって存在しているのか、法の存在はいかなる材料によって認識されるのかという形式的法源の意味で理解されている。ある法的判断を下す場合に、その準拠すべき法を何を手がかりとして認識するかということが問題となる。 形式的法...
  • 550 販売中 2011/05/11
  • 閲覧(1,427)
  • 【佛教大学通信】 レポート 学校教育職入門 S0525
  • 佛教大学通信教育レポートです。参考にしてください。 【第1設題の留意点】 まず、大きく、教師に求められる資質とは何かについてまとめ、次に、「地球的視野に立って行動するための資質能力」、「変化の時代を生きる社会人に求められる資質能力」、「教員の職務から必然的に求め...
  • 550 販売中 2011/05/11
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  • 000823 環境科目終了試験対策
  • 科目終了試験対策。 2010年度と、2011年度分の過去問5回分と、大学の部報「めいせい」に掲載された過去問を3回分を載せました。 その過去問に該当する内容を、テキストをもとにまとめました。 出題内容はほぼ決まっているようです。 ぜひ、参考にしてください。
  • 990 販売中 2011/05/11
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  • 脳神経疾患試験対策
  • 脳・神経疾患試験対策 1.脳・神経疾患患者の概況 2.生命維持の問題 3.身体機能の障害 4.外観の変化 5.生命維持に対する援助 6.安全の確保 全76項目
  • 770 販売中 2011/05/11
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  • 胃癌看護過程
  • 目次) 1. 解剖生理 A) 解剖 B) 生理 2. 病態生理 A) 胃がんとは B) 症状 C) 主な成り行き D) 進展形式 E) 検査・診断 F) 治療・予後 G) 周術期管理、クリニカルパス、術後フォローアップ H) 幽門側切除術、胃全摘術の看護 3. 壮年期の特徴と保健問題 ...
  • 770 販売中 2011/05/11
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  • 学校教育課程論
  • B判定のレポートです。 書式は2010年度のものですが、新しい書式でも対応できると思います。 指定のテキストのみで作成していますので参考にしてください。 教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。
  • 550 販売中 2011/05/09
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