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資料:52,525件

  • 教育原理 教育方法の原理として必要なものをまとめて述べよ。[A]
  • (教育原理)教育方法の原理として必要ものをまとめて述べよ。 長い人類の文化や社会の歴史を通して変遷してきた教育の様態や方法から、望ましい教育の方法を規定するものとして、幾つかの原理を引き出すことができる。子どもの教育をより有効に実践するために、考慮されなければ...
  • 550 販売中 2011/09/09
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  • <明星大学通信教育部>754初等国語科教育法1単位目
  • 問 第5学年に、文章表現の技能を習得させるうえで必要なことを、自ら「文章」を書き、かつ、以下について論述する。 講評 a 多様に c 共生では抽象的。自分なりに言いたいことを具体的に 3 概説的になっている。具体的にわかりやすい文章とすること。 ・・・という講評を頂きまし...
  • 770 販売中 2011/09/09
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  • 代理権の濫用(民法、第2課題)2011
  • 2011年民法1第二課題 代理人が本人の利益に反して自己または第三者の利益を図る目的で、代理権を行使した場合の、代理行為の効力について論じなさい。
  • 660 販売中 2011/09/30
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  • 消滅時効と除斥期間 民法 A評価
  • 消滅時効とは、一定期間権利が行使されない場合、権利を消滅させる制度である。消滅時効に類似したものとして、除斥期間があるがその制度趣旨は異なる。消滅時効は「永続した事実状態の尊重・立証困難性・権利の上に眠る者は保護しない」などが挙げられるが、除斥期間は「法律関係...
  • 880 販売中 2011/10/05
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  • 聖徳大学「教職入門」第2課題第3設題 A評価
  • 第2課題 第3設題 斎藤喜博の思想の特徴は、まず、初期段階においては子どもたちに「自己完成」と「主体性」を望み、後期になると子どもの「可能性を生かす」教育を目指したことが挙げられる。斎藤は、処女作『教室愛』において「元来素質的に悪い子どもの進歩には確かに限界がある...
  • 550 販売中 2011/10/10
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