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精神医学 うつ病の特徴と治療について
- 一般的に言われるうつ病とは躁うつ病の症状の一つである。躁うつ病は統合失調症とともに２大精神病の１つである。うつ病相と躁病相に分類され、うつ病相と躁病相が繰り返される双極型とうつ病相のみからなる単極型が存在する。うつ病相、躁病相それぞれの症状を(1)「感情」(2)「思...
550 販売中 2008/11/03- 閲覧(1,923)
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個別援助技術（ケースワーク）の展開過程についてのべよ
- 個別援助技術（ケースワーク）の展開過程についてのべよ 社会福祉援助活動は、利用者とソーシャルワーカーとが出会い、援助関係を問題解決にむけての共同作業を行っていくための展開過程にそって行われるものである。 ソーシャルワーカーは、各過程のもつ機能やそこで果たすべき...
- 550 販売中 2008/11/03
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精神科リハビリテーション
- 精神科リハビリテーションとは、精神科領域において行われるリハビリテーションであり、「疾病」と「障害」が共存しているため、治療のみならずさまざまな福祉的支援も必要となる。 リハビリテーションの方法として大きく４つに分類することができる。１)医学的リハビリテーション...
- 550 販売中 2008/12/23
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佛大レポート 生活科教育法
- 「子どもの主体的な活動の姿を基にしたカリキュラムについて述べよ。その際、テキストに示されている事例から４例（第1学年から２例、第2学年から２例）を取り上げ、具体的に考察を図ること。」 ◆第１章 教育課程審議会答申（平成１０年７月）において、教育課程の基準の改善の４...
- 550 販売中 2009/01/05
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教育課程の意義と必要性について
- 教育課程の意義と必要性について 教育課程とは、公的な教育機関である学校がその教育目標（学校の教育目標）を達成するために幼児・児童に提供する教育内容と学習経験の学校全体の計画である。 次に、幼稚園の目的及び目標について述べる。 幼稚園は、３歳から小学校入学まで...
- 550 販売中 2009/01/19
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聖徳大学 教育課程論１
- 第1課題 第1設題 学校教育は、教育の目的や目標を設定し、それを達成するように意図的・計画的に行わなければならない。そのために教育課程、あるいはカリキュラムを計画し、学校における教育活動が実施されているのである。教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために...
- 550 販売中 2009/02/12
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ブルーナーらの現代的レディネス観が教育に与えた影響について述べよ
- ブルーナーらの現代的レディネス観が教育に与えた影響について述べよ。 ブルーナーは、学校は学問を学ぶ場所であって、社会生活をするところではないという思想をもっていた。そして、学問を学ぶにあたって、その根底にある「構造」を学ぶことの重要性を指摘して、わが国において...
- 550 販売中 2009/02/17
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