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【2014】社会 PB1020 2単位目 合格レポート
- ■■■2014年度 明星大学 通信教育部 社会 (PB1020) 2単位目 合格レポート ■■■ ２０１4年度の明星大学 通信教育部における、合格レポートです。 ■課題： 1.中学年の社会科の内容を整理し、前後の学年との関連を考察しなさい。 2.社会科の歴史を、学習指導要領の変遷を中心に...
550 販売中 2015/05/14- 閲覧(3,248)
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Ｍ6706、Ｒ0719、人権（同和）教育、科目最終試験6題セット
- Ｍ6706、Ｒ0719、人権（同和）教育の科目最終試験６題セットです。 教科書の内容を、試験用紙の８割程度に収まるようまとめてあります。 試験勉強の一助としていただければ、幸いです。 参考文献：後藤直ほか編『同和教育実践：新たな人権教育の創造』佛教大学
- 550 販売中 2014/10/03
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【2017年度最新】佛教大学 S0610 国語科概論 Ａ評価 レポート
- 佛教大学通信教育課程S0610 国語科概論 のレポートです。 Ａ評価をいただきました。 [設題] 『適切な言語運用能力について「基礎的言語力・文脈的言語力・主体的関与」の観点から考察して述べなさい』 レポート作成の際に、ぜひご活用ください。
- 550 販売中 2013/11/28
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756初等理科教育法(2単位分) word版合格レポート
- 756 初等理科教育法 合格レポート ２単位分 (１単位目) ------------------------------------＜レポート課題＞------------------------------------------ １、物質とその変化に関する子どもの考え方の中で、「水の三態に関する子どもの考え方」について述べよ。 ２、小学校の理...
- 1,100 販売中 2010/06/25
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保健体育講義Ⅰ（科目コード0074) 分冊1 合格 日本大学通信
- 我々を取り巻く環境のうち、「物理的環境」と「化学的環境」について説明しなさい。その際、あなたを取り巻く住まいや地域、職場などの環境で問題になっていること、あるいはマスコミなどで取り上げられている環境問題を具体例として示しなさい。
- 550 販売中 2010/03/24
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教科教育法 英語教育学 Graded Direct Methodの理念と問題点
- 「Graded Direct Method」(以下GDM)とは、ハーバード大学のリチャーズ教授によって開発された教授法である。この教授
- 550 販売中 2009/11/10
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地誌学 第二設問
- アメリカ合衆国について、自然環境と経済活動を中心とした地誌を作成せよ。 序章 アメリカの概要 アメリカは1775年に独立戦争によって1783年に独立が達成され、建国した国である。その後、西部拡大が進み、1848年には領土が太平洋岸へと達した。後に、アラスカ、ハワイをアメリ...
- 550 販売中 2009/05/10
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A0技術普及度および情報システム部門の
- 情報技術普及度および情報システム部門の リーダシップ低下に関する調査分析 １７回日本経営システム学会全国研究発表大会(1996.10.12)発表 『日本経営システム学会誌』Vol.13, No.2, 1997.2, pp45-50 本論文は、１９９６年初に日本ガイドシェアのプロジェクトチームで、ホワイトカ...
全体公開 2007/12/14- 閲覧(3,248)
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every,each,all の違い
- eachもeveryも単数形の名詞を修飾できる。eachは２つ(人)以上から使えるが、everyは３つ(人)以上からでないと使えない。また、eachは個々のものを1つ１つ取り上げて言う場合に使うが、everyは個々のものを考えた上で全体について述べる。また、allは全体をまとめて示す。 e.g. ・...
- 550 販売中 2005/11/21
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