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資料:51,848件

  • 『リア王』とそのアダプテーション作品の比較
  • 比較するにあたって、画面構成・人物描写、ストーリー、教訓、の３つの要素に注目した。 １．画面構成・人物描写 最も特徴的であったのは、『乱』である。見始めると同時に、なんて見にくい映画なのだろうと思っていたのだが、それは最初から最後まで役者の顔が一度もアップにな...
  • 550 販売中 2006/07/31
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  • 憲法9条と有事法制について
  • 平和主義原理の中核は「平和的生存権」であり、これは日本国憲法前文にある「われらは、全世界の国民が、ひとしく恐怖と欠乏から免れ、平和のうちに生存する権利を有することを確認する」という文言から導かれる。この中の「恐怖」というのは、この憲法が、第二次世界大戦の惨劇の...
  • 550 販売中 2005/05/21
  • 閲覧(3,385) コメント(18)
  • Z5104教育心理学【評価：受理】
  • 【佛教大学：教育心理学】リポート ●第1設題 「教師の勢力資源およびリーダーシップの捉え方について説明し、それらを踏まえて学年（あるいは校種）に応じた児童生徒への指導行動・コミュニケーションのとり方について考察しなさい。」 リポート作成の際の参考にお使いください...
  • 550 販売中 2021/07/30
  • 閲覧(3,384)
  • 学習発達論　第２分冊　A評価
  • はじめに 本レポートでは、まず、＜課題①＞では「仲間とともに学ぶ」ことのメリットとデメリットについて、自身の経験の例を挙げながら説明する。次に＜課題②＞では学習意欲の有無にはどのようなことが関わるのか、テキストの内容をふまえ、自身の経験を挙げながら叙述する。 ...
  • 550 販売中 2018/04/06
  • 閲覧(3,384)
  • 情報科学入門（１分冊）オペレーティングシステム
  • 玉川大学の通信レポート【Ｃ判定】 全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ―教員コメントー OSがない時、具体的に画面、キーボード、マウスなどがどうなるのかが書かれていると良かったです。 ―内容― 課題① オペ...
  • 550 販売中 2016/04/28
  • 閲覧(3,384)
  • 【2015年度合格リポート】Z1306 教科教育法公民 第2設題 B判定
  • 佛教大学の通信教育課程で、2015年度にB判定にて合格したリポートです。 コードは、高等学校地理歴史、中学校社会課程のZ1306です。 コードが違っても、設題が同じ場合はご参考にして頂けるかと存じます。 第2設題についてまとめております。 単元は現代社会と政治・経済です。 あ...
  • 550 販売中 2016/03/22
  • 閲覧(3,384)
  • S0533・Z1109生徒指導・進路指導の研究（中・高）・Ａ評価レポート
  • 佛教大学通信、「生徒指導、進路相談の研究（中・高）」、第1設題（中学・高校における生徒指導の原理は何か、またその際に留意しなければならないことは何か、説明してください。）のＡ評価リポートです。 採点者の所見は、「生徒指導の定義について、学習指導要領や「生徒指導の...
  • 550 販売中 2012/01/31
  • 閲覧(3,384)
  • ２０１１法学レポート 法と道徳　A評価
  • 法も道徳も社会規範である。この二つの社会規範を法の本質に関わる問題である論及すべき意義は何か。本問を論ずることで法の本質の理解に繋がるといえるのである。以下、歴史的考察を踏まえ論及する。 かつて、法史上近代西欧諸国においては、ローマ法を除いて法と道徳との明確な区...
  • 550 販売中 2011/06/16
  • 閲覧(3,384)
  • ＜不登校問題＞生徒指導・進路指導の理論と方法
  • 不登校問題の現状と考察 不登校問題の実態 文部科学省は、不登校の定義として「不登校児童生徒」とは「何らかの心理的、情緒的、身体的あるいは社会的要因・背景により、登校しないあるいはしたくてもできない状況にある為に年間30日以上欠席した者のうち、病気や経済的な理由に...
  • 550 販売中 2008/10/14
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