資料:48,812件

  • 知的障害者の心理②
  • 知的障害者の心理 参考文献 「実践に生きる特別支援教育」島田博祐・星山麻木編(明星大学出) 「障害児者の教育と生涯発達支援」第3版 梅永雄二・島田博祐 編著(北樹出版)
  • 550 販売中 2020/11/18
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  • 初等英語科教育法①
  • 2020年に合格したレポートになります。 参考文献 『主体的な学びをめざす小学校英語教育一教科化からの新しい展開』 金森強・本多敏幸・泉恵美子編著(教育出版) 『小学校教員を目指す人のための外国語(英語)教育の基礎』高橋和子・佐藤玲子・伊藤摂子
  • 550 販売中 2020/11/18
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  • 英語2
  • 2020年度合格レポートです 参考文献 『小学校教員を目指す人のための外国語(英語)教育の基礎』高橋和子・佐藤玲子・伊藤摂子 明星大学出版部 『新編 小学校英語教育法入門』 樋口忠彦(代表)・加賀田哲也泉惠美子・衣笠知子株式会社 研究社
  • 550 販売中 2020/11/18
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  • こどもの食と栄養 設題1
  • 2019年 こどもの食と栄養 設題1:小児期に栄養教育(食育)を行う意義、保育所における食育指針に示されている「食育の目標」と「子ども像」を挙げ、それを達成するための実践方法を述べなさい。 ★豊岡短期大学で一発合格のレポートです。 社会に出てから勉強を始めた私...
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  • 明星大学 PB2080 体育(2020年) 1単位目
  • 明星大学通信教育部 PB2080 体育(1単位目)合格レポートです。最後に担当教員からの講評も載せてあります。 ●課題 行動体力の構成要素から、子どもがいつ、どのような運動を行うことが望ましいのか考察せよ。
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  • 【佛教大学】 教育社会学 S5192 -科目最終試験
  • 【佛教大学 教育社会学 科目最終試験】 S5192 合格済み 【問題】 いじめ問題の国際比較を通して、その共通性と異質性について具体的に説明してください。 【参考文献】 比較教育社会学へのイマージュ 原清治・山内乾史・杉本均 編著 学文社
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  • 【佛教大学】 教育心理学 S5193 -科目最終試験
  • 【佛教大学 教育心理学 科目最終試験】 S5193 合格済み 【問題】 パーソナリティの類型論と特性論の考え方それぞれについて典型例をあげて説明し、日常生活において人を理解するにあたっての長所・短所を指摘しなさい。 【参考文献】 新しい教職教育講座 教職教育編④教育...
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  • 【佛教大学】 教育方法学 S5194 科目最終試験
  • 【佛教大学 教育方法学 科目最終試験】 S5194 合格済み 【問題】 多様な思考スタイルや学習意欲を有する学習者が存在し、学習に対する意欲や態度はさまざまである。このような中で小学校の児童に対して、学習者主体の学習を実践するための教育方法・技術を書きなさい。 【参...
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  • 【佛教大学】 人権(同和)教育 S5481 -科目最終試験
  • 【佛教大学 人権(同和)教育 科目最終試験】 S5458 合格済み 【問題】 部落問題解決に向けて戦後50年ほどのあいだに進められた部落解放運動・まちづくり・啓発などの取組についてについて論じること。 【参考文献】 同和教育実践:新たな人権教育の創造 後藤直ほか編 ...
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  • 明星大学 PB2080 体育(2020年) 2単位目
  • 明星大学通信教育部 PB2080 体育(2単位目)合格レポートです。最後に担当教員からの講評も載せてあります。 ●課題 子ども達が運動技能を習得する仕組みとその指導方法について考察せよ。
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