資料:47,688件

  • 国語科概論
  • 『「ことばの学び手としての児童に教えること」について、具体的な例を示して論じなさい』 第1節 ことばの学び手としての児童 「ことばの学び手としての児童」を理解するためには「現在児童が発揮している力」と「児童がこれまでに獲得してきた力」を理解することが大切である...
  • 550 販売中 2008/02/25
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  • 更正保護が犯罪者処遇において果たす役割について
  • 更正保護が犯罪者処遇において果たす役割について 更生保護は、犯罪や非行に陥った者の改善更生を図るため、必要な指導監督、補導援護の措置を行い、また、一般社会における犯罪予防活動を助長することによって、犯罪や非行から社会を保護し、個人および公共の福祉を増進することを...
  • 550 販売中 2008/04/07
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  • 教科教育法国語1(第2説題)
  • 「テキストの第六章第二節『平家物語』の「敦盛の最期」について、①本文全体を口語で百字以内に要約する、②その上で、「敦盛の最期」の教材価値を具体的に述べなさい。」 ①「敦盛の最期」の要約 敦盛が沖の船に向かうところを、熊谷直美が引き留め首を刎ねようとするが、我が子...
  • 550 販売中 2008/05/31
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  • 国際関係論の変化
  • 1.はじめに 近現代の国際関係を説明する理論には、様々なものがある。それらの中でも現在主要なパラダイムとして用いられている(ネオ)リアリズム、(ネオ)リベラリズム、コンストラクティヴィズムの三つの理論・考えに着目し、それぞれの概要と変化の流れ、問題点をまとめた。...
  • 550 販売中 2008/11/18
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  • 「法と道徳は峻別しなければならない」とする考えについて論じなさい
  • 法も道徳もともに社会生活において我々の行為を規律する客観的な社会規範である。この二つの社会規範を論及すべき意義は何か。それは、法と道徳の問題は法の本質に関わる問題であるからだ。本問を論ずることで法の本質の理解に繋がるといえるのである。以下、歴史的考察を踏まえ論...
  • 550 販売中 2009/02/10
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  • 法源としての慣習法の意義について論じなさい
  • 法源は、文字、文章で表現されて所定の手続きに従い作られる成文法、主に社会での慣行を基礎として生成する不文法と大別できる。慣習法は後者の不文法のひとつである。この法源としての慣習法を論ずべき意義はなにか。それは、慣習法が発展し続けている社会に必要不可欠なものであ...
  • 550 販売中 2009/02/10
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  • 佛教大学通信課程(小学校免許)学習マニュアル
  • 『佛教大学通信課程(小学校免許課程)学習マニュアル』 私は佛教大学の通信課程で小学校免許を取得するために勉強してきましたが、様々な面で情報不足を痛感し、その度に慌てたり焦ったりして苦労してきました。皆さんには私みたいに苦労して欲しくないので、私が大事だと感じた...
  • 660 販売中 2009/03/03
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  • 法の解釈について、具体例を挙げながら論じなさい
  • 法の解釈とは、実定法に含まれている法規範の意味を明確にすることである。この法解釈について論及する意義は何か。それは、実定法に含まれている法規範の意味を明確にすることにある。これを論及することで、法の意味することを理解することができるのである。以下法解釈について...
  • 550 販売中 2009/04/23
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  • 看護実習記録 うっ血性心不全で不整脈のある患者の足浴
  • 実習記録の項目 実習目標…うっ血性心不全で不整脈のある患者に呼吸・循環動態~ 計画項目(行動計画) …午前 午後~ 実施項目…午前 午後~ 実施項目…足浴の実施~ 情報…~男性、うっ血性心不全、心房細動、主訴は全身倦怠感、~ 目的…①清拭では充分に落とせない汚れも...
  • 550 販売中 2009/05/04
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  • 人文地理学 第2設題
  • 大ロンドン計画の概要と日本の都市計画に及ぼした影響を簡潔にまとめ、自分の住む都道府県または市町村区の都市問題とその要因、それらに対する対策を、地図や図、表・写真を2枚以上用いて論述せよ。 大ロンドン計画の概要 イギリスでは18世紀後半の産業革命により、生産活動が...
  • 550 販売中 2009/05/09
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