資料:43,983件

  • 組合せ論理回路や順序論理回路
  • 1.目的 この実験では,排他的論理和,全加算,エンコーダやデコーダといった組合せ論理回路や,フリップフロップ,シフトレジスタ,カウンタといった順序論理回路を構成し,その動作を確認する. 2.原理 論理回路を構成する基本論理要素には種々のものがあるが,主として用い...
  • 550 販売中 2006/02/01
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  • 経済倫理と公共性
  • 今期の講義では、アダム・スミス、ルソー、コンドルセそれぞれの経済倫理観について学んだ。 近代から現代社会にかけて拡大した市場経済は、一見すると倫理から程遠いシステムであるだろう。市場に上る誰もがそれぞれの欲求・利己心に基づいて行動するのであるから、市場経済が発...
  • 550 販売中 2006/02/04
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  • 児童福祉論
  • 今現在の全ての子どもは最も守られなければならない存在であり、ひとりの人間としてその価値や人権を認められている。しかしこのような位置づけをされていたのは昔からではなく、本格的に条約などが作られていったのは第二次世界大戦後であり、まだ歴史が浅いのである。更に色々な...
  • 550 販売中 2006/02/06
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  • 様々な丁寧表現とポライトネス
  • ●丁寧表現の種類 丁寧表現とは、ポライトネス(円滑なコミュニケーションを行うために、相手に対する心くばり)をことばに表現したものです。丁寧表現にはAタイプとBタイプがあり、それぞれに違いがあります。 Aタイプの丁寧表現は、言語形式そのものが対人関係修辞の機能...
  • 550 販売中 2006/02/10
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  • 日本語と中国語について語る
  • 日本語と中国語の違いは何なのだろう。まず大きな違いとして発音、文法が違う。では(弥好、再見)と(こんにちは、さようなら)など日常的に使う例を比べて考えていきたいと思う. まず、日本で(こんにちは)とはあまり親しい間柄では使わない。例えば(最近どうですか?)などを...
  • 550 販売中 2006/02/10
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  • 現代における教師に求められる資質
  • 教師に求められる資質について考察するにあたっては、まず教員の資質とその歴史的返還から考えていかなければならない。 歴史的に見ると、戦前期の教員に求められた資質と戦後になり転換を遂げた教員の在り方、そして近代の教師の在り方を経て、現在の様々な社会状況からの反省に...
  • 550 販売中 2006/02/10
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  • 家庭の変化
  • 1.わが国における家族の歴史的変移は規模の面からは「小家族化」へ構成の面からは「核家族化」へ向かう傾向をたどってきた。その要因について述べよ まず第一に高度経済成長における若者の都市への進出があげられる。産業構造の高度化により、第一産業の比重が下がり代わりに第...
  • 550 販売中 2006/02/11
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  • 工業都市・浜松市の地域産業の発展過程と現在
  • 本レポートでは、工業都市として、航空自衛隊基地所在地として、静岡県最大の都市としての浜松市の発展過程を地理・産業・人口の面から多角的に分析し、政令指定都市を目指す現在と将来のビジョンについて検討したい. 浜松市への周辺地域合併を進めた天竜川浜名湖地域合併協議会に...
  • 550 販売中 2006/02/13
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  • 日本型国際理解教育について
  • 第二次世界大戦が終了し、国際連合の発足とともに人類は世界平和を目指して動き始める。相互の風習と生活を知らないことは、人類の歴史を通じて世界の諸人民の間に疑惑と不信をおこした共通の原因であり、この疑惑と不信のために、諸人民の不一致があまりにもしばしば戦争となった...
  • 550 販売中 2006/02/15
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  • 記憶の分類について
  • 時間的変化に注目する分類 感覚記憶;感覚記憶は、感覚器官において生じる記憶で、目の場合は、視覚記憶、耳の場合は、聴覚記憶、手の場合は、触覚記憶、鼻の場合は嗅覚記憶、体位の感覚などの感覚体験の記憶。神経繊維を通して大脳半球の感覚野を刺激する。バッファメモリーの...
  • 550 販売中 2006/02/23
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  • 公立小中学校における学校選択制度について考える
  • 私は公立小中学校における学校選択制度の導入には、反対の立場である。以下にその理由を三点述べる。 第一に、選択制度が実施されると、学校ごとに人数格差が生まれるためである。集中校と減少校が生まれるのだ。それによる問題点は、減少校の場合、「いったん悪い評判が決まると...
  • 550 販売中 2006/03/05
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