連関資料 :: 心理学

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資料:2,113件

臨床<strong>心理</strong><strong>学</strong>【レポート設題１】科目修了試験①～③セット（臨床<strong>心理</strong><strong>学</strong>的人間理解としてアセスメント面接の進め方とその留意点）

臨床心理学【レポート設題１】科目修了試験①～③セット（臨床心理学的人間理解としてアセスメント面接の進め方とその留意点）
レポートはA評価でした。科目修了試験は、設題のポイントをふまえ参考文献も活用しながら、どの番号も1000～1200字前後でまとめております。※科目修了試験の文面の一部は要説と重複しますが、大半は独自に作成しました。科目修了試験は、AorB+評価をいただいております。
臨床心理学東京福祉大学科目修了試験臨床心理学的人間理解としてアセスメント面接の進め方とその留意点について述べよ臨床心理学とは何か青年期の特徴について老年期について心理学環境福祉日本社会福祉心理社会情報問題子ども
770 販売中 2016/02/18
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【A判定】<strong>心理</strong><strong>学</strong>実験①(東京福祉)：<strong>心理</strong><strong>学</strong>実験法についてまとめ、自分の問題意識に沿った実験のテーマや方法について考察せよ

【A判定】心理学実験①(東京福祉)：心理学実験法についてまとめ、自分の問題意識に沿った実験のテーマや方法について考察せよ
《設題》心理学実験法についてまとめ、自分の問題意識に沿った実験のテーマや方法について考察せよ。 A判定をいただいたレポートです。指定の教科書や参考文献を参考に記述しているので分かりやすくまとめられています。
東京福祉大東京福祉心理学実験
550 販売中 2021/12/28
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臨床<strong>心理</strong><strong>学</strong>　「臨床<strong>心理</strong><strong>学</strong>の目的」と「知能検査の個人式・集団式検査について」と「正常・異常の考え方」　試験問題解答例　【良】

臨床心理学　「臨床心理学の目的」と「知能検査の個人式・集団式検査について」と「正常・異常の考え方」　試験問題解答例　【良】
心理学の知識・技術を実際の場面に用いて、個人の困難な人間内部の問題行動の食い違い、人間関係の問題などを解決し「人間の行動を望ましい方向への変容」を追及していくことを目的としている。臨床心理学はある特定の個人が困っている状態を援助する具体的な心理学である。臨床とは身体や精神・心の状態が普通と違って具合が悪く床についている所に援助する人がそばに臨むという意味である。　次に知能検査の個人式検査と集団式検査についてである。個人式には「鈴木ビネー式知能検査」「田中・ビネー式知能検査」がある。個人式の特徴はその受ける人に応じてきめ細かく知能検査が出来、詳細な結果が得られるという点である。欠点として多人
環境心理学心理問題言語人間集団援助統計臨床心理学目的知能検査個人式集団式正常異常
550 販売中 2009/09/11
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児童<strong>学</strong>の<strong>心理</strong><strong>学</strong>的基礎Ⅱ　第２課題第１設題　説得

児童学の心理学的基礎Ⅱ　第２課題第１設題　説得
参考文献児童学の心理学的基礎Ⅱ　山岡重行　聖徳大学通信教育部　2014年3月1日サイコナビ心理学案内　山岡重行　おうふう　2014年3月25日ダメな大人にならないための心理学　山岡重行　プレーン出版　2005年5月10日
情報心理人間自由消費者情報処理能力方法行動
550 販売中 2017/10/10
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[PB2090]　児童<strong>心理</strong><strong>学</strong>1単位目、合格レポート

[PB2090]　児童心理学1単位目、合格レポート
問題なく合格したレポートです。ご活用ください。お得な１・２単位合格レポートセットもございます。
明星レポート児童心理学
550 販売中 2015/11/27
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S0105 教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>（4単位）第２設題

S0105 教育心理学（4単位）第２設題
佛教大学通信教育部（小学校教諭一種免許）の合格レポートです。日々の勉強の参考にご活用ください。
小学校教諭一種免許佛教大学通信
770 販売中 2015/06/22
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聖徳　通信　認知<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第１課題　評価S

聖徳　通信　認知心理学　第１課題　評価S
【評価】S（合格レポート）文末に参考文献を記載してあります。（書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載）課題名：記憶のメカニズムを概説したうえで「忘れる」ことの日常的な具体例を複数挙げそのメカニズムを説明せよ。
聖徳通信認知心理学心理心理学科
550 販売中 2018/03/16
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聖徳　通信　言語<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第４課題　評価A

聖徳　通信　言語心理学　第４課題　評価A
【評価】A　合格レポート文末に参考文献を記載してあります。（書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載）課題名：言語心理学では様々なことばの問題を心理学的に研究してきました。では、ことばについてあなたが問題であると考えること、または、研究してみたいと考えることをひとつ挙げ、それについてどのように研究すればよいと思いますか。簡潔に説明しなさい。
聖徳通信言語心理学心理心理学科
770 販売中 2018/03/16
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聖徳　通信　犯罪<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第４課題　評価A

聖徳　通信　犯罪心理学　第４課題　評価A
【評価】A　（合格レポート）文末に参考文献を記載してあります。（書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載）課題名：地理的プロファイリングの効用と限界について考察しなさい。
聖徳通信犯罪心理学心理心理学科
770 販売中 2018/03/16
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発達<strong>心理</strong><strong>学</strong>　賢い子どもを育てる方法　リポート評価【A】

発達心理学　賢い子どもを育てる方法　リポート評価【A】
賢い子どもを育てる方法や愚かな子どもを育てる方法はよく議論に挙がるテーマの一つである。医療が発達して赤ちゃんの死亡率が下がり、生まれた子が皆成長するようになってからは子育てに関心を抱く親は少なくない。ドーマンは幼児の存在能力の高さを発見し、「子どもを賢くする方法、愚かにする方法」と、子どもの接し方についてまとめた。その中から十項目を解説していく。　一項目にはそれぞれ、「教えることはすばらしいことであり、自分の特権だと思って教える」と「特権としてではなく、義務感から教える」とある。教える側自身の考え方は言葉にせずとも表情や態度、雰囲気から子どもに伝わってしまうので形から入るときも抜かりが無いようにということである。教える側としては自分のコントロールが出来ることが最低条件である。　二項目には「大声ではっきりと、熱意をこめて話す」と「単調に、つまらなそうに話す」とある。大声と言っても威圧的ではなく相手に聞えやすいようにという意味で、子どもに内容が面白いと興味を持たせる第一段階である。つまらなそうに話せば大人でも興味や意欲は湧かない。熱意は態度に出てくるものであり教える側も熟知をしていな
環境子ども情報発達学習幼児人間方法態度行動発達心理学賢い子供の育て方ドーマン存在能力
550 販売中 2009/09/03
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生涯発達<strong>心理</strong><strong>学</strong>１単位目再提出評価

生涯発達心理学１単位目再提出評価
生涯発達心理学　　1単位目　　皆様の参考の一助になれば幸いです。乳児期から幼児期の発達における「養育者－子相互作用」の重要性についてまとめよ。その際、少なくとも「愛着の発達」「言語の発達」という２つの側面からまとめること。という問いに対してのレポートですどのような内容であると再提出となってしまうのか参考になるレポートだと思います。評価者の癖などもあると思いますがその辺を見極めて作成される際の資料として生かす分には参考になるかと思います。
東北福祉大生涯発達心理学レポート発達心理学発達心理幼児愛着行動言語人間自立ストレス
880 販売中 2019/11/05
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教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第１＋２設題セット　【レポート】　A判定

教育心理学　第１＋２設題セット　【レポート】　A判定
教育心理学　レポートです。（A評価）第一・二設題セットです。この資料は、レポート作成の参考として役立頂きたく存じます。 ※わかりやすく論じています。 ※他にも格安で、【レポート】・【科目最終試験解答】・【教員採用試験対策】を公開していきます。資料一覧(無料)はコチラ→http://www.happycampus.co.jp/docs/956194442948@hc10/77221/
環境カウンセリング子ども心理教師社会発達動機児童教育心理学佛教佛大佛教大学レポート
550 販売中 2013/01/22
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