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日本大学通信教育部 東洋史入門 最終課題合格 2020年前期昼間スクーリング
- 課題内容：「わが国における東洋史学の開拓者」である白鳥庫吉の生涯について、日本の近代化や教育の流れとあわせて論じなさい 。 このレポートで、2020年前期昼間スクーリングを合格しました。講義における講師の話によると、最終課題で不可をとる学生もいるそうです。記述問題なので、不安な方は参考資料としてお使いください。 例年の東洋史入門の中間（前期）スクーリングの課題内容は、白鳥庫吉についてが中心だと思うので、参考資料として使えると思います。 参考文献：講義資料①第4回近代歴史学と「東洋史」②第5回白鳥庫吉と東洋史学
- 日本大学通信教育部 2020年昼間スクーリング（前期） 東洋史入門 最終課題合格 白鳥庫吉について
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八洲学園大学 図書・図書館史 2022年春季 第一回課題【A評価】
- 八洲学園大学 図書館司書コース [図書・図書館史] 2022年春期 第一回課題 履修後の成績：優 担当講師からの評価：A コメント：「戦前・戦後の図書館の違いがよくわかるようにまとめられております。 重要事項も押さえられています。この調子で試験に向けて学修を進めてください。」 ＜問題＞第二次世界大戦前と戦後の日本の図書館の違いについて説明せよ。 1803字／1600～1800字 ※このまま丸写しで提出はせず、参考資料として使ってください。
- 図書館 八洲学園大学 図書・図書館史 図書館史 戦前の図書館 戦後の図書館 中小レポート キーニー 市民の図書館
- 1,100 販売中 2022/10/04
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八洲学園大学 図書館サービス概論 2022年春期 第二回課題【A評価】
- 八洲学園大学 図書館司書コース [図書館サービス概論] 2022年春期 第二回課題 履修後の成績：優 担当教諭からの評価：A 担当教諭からのコメント： ・レポートの主旨と合致した議論が的確に述べられており、読者に伝わりやすい形で記述できています。 ・全体構成が分かりやすく、順序立てて書けています。 ・引用がきちんとなされています。 ・ご自身の体験を基に具体例を挙げることができています。 ・優先するべきサービスを選定する際に裏付けとなる情報を参照できています。 ただし、今後のレポートの完成度を高めるため、以下の点についても留意してください。 ・設定されている課題内容に対してはすでに良く書けています。あえて改善点を挙げるならば、「優先して充実させる必要のあるサービス」として選んだサービスについて、そのサービスを充実させるうえで困難な点および克服方法や、自身の主張に対して想定される反対意見についても記述し、それらを踏まえた議論を充実させると、より読者を惹きつける文章になると思います。 とはいえ、全体的に完成度が高く、よく書けていると思いますので、この調子でさらに高みを目指してください。期待しています。 ＜設問＞ 公共図書館の利用対象ごとのサービス（第9章）について、現在行われているサービスの種類および内容を説明し、その中でも優先して充実させる必要のあるサービスが何と考えるか、自分なりの意見を述べよ。（1600-6000字） ※このまま丸写しで提出はせず、参考資料として使ってください。
- 図書館 八洲学園大学 司書 図書館サービス概論 図書館サービス 高度情報化社会 生涯学習
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明星大学 通信教育部 初等理科教育法 PB2140 2020年作成 1・2単位目
- 1単位目 【課題】 1、「これまでの理科教育の問題点（欠陥）」について、テキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。 2、「これからの理科教育はどうあるべきか」について、テキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。 【講評】 よく考えてまとめられています。このテキストで学んだことを今後にいかしてください。 〇2020年に作成し一発で合格したレポートです。テキスト自体が他の単位とは異なるタイプであること、課題内容が漠然としていることから、少し作成しづらいものと思います。テキストを読み込む必要があるため、忙しい方などぜひ参考にしてください。 2単位目 【課題】 1、「たのしい科学の授業の成立条件」についてテキストから学んだことをまとめ、私見を述べよ。 2、「たのしい理科の授業」であるために、授業を進める際に＜気を付けなければならないこと＞＜大切にしなければならないこと＞はどういうことだろうか。テキストで学んだことをまとめ、私見を述べよ。 【講評】 仮説実験授業を多くの子どもたちが支持する理由の一つに「自由な雰囲気の学び」があります。「討論」挙手してない子には指名しませんが、聞いているだけの子も楽しく学んでいることは授業感想文で分かります。この授業には授業書があるので、熱意を持った教師なら誰でも楽しくできます。ぜひ試してみてください。 〇2020年に作成し一発で合格したレポートです。どちらの課題も私見をのべるというもので、どこまで自分の考えで占めれば良いのかなどの、思慮しなければならない点等が難しかったです。なかなか扱いづらいものだと思うので、ぜひ参考にしてください。
- 明星大学 通信教育 初等理科教育法 PB2140
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子供の幸せと自立を考える研究会報告書(平成14年9月)巻頭言の要約
- これまでの日本の学校教育に一定の肯定的評価をしながらも、さまざまな欠陥を指摘し、それらを克服した新たな教育システムを再構築する必要性と、そのための具体案を、本報告書全体の中で提示するということを述べている。 1999年7月 社会経済生産性本部発表『選択・責任・連帯の教育改革』 ・公立小中学校の学区制の廃止、学校選択 ・学校長に人事権、予算権などの経営権の付与 ・学校理事会の設置と、校長は学校理事会に責任を負う ・教師の移動の自由、新たな身分保障、教育委員会に代わる「教員派遣機構」の設置 ・高校入試の廃止、書類選考に一本化 ・高等学校学力検定試験(高検)の導入 ・大学入試の廃止、大学の入学定員の弾力化、キックアウト制の導入 ・奨学ローン、奨学金制度の充実 ・学校教育へのインフォームドコンセントの導入、家庭の学校へのボランティア参加
- レポート 教育学 経済産業省 教育政策 教育行財政 報告書
- 550 販売中 2006/01/13
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