連関資料 :: 生涯学習というのは？

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【2022年度対応】　佛教大学　<strong>生涯</strong><strong>学習</strong>概論　合格済み【設題１】

【2022年度対応】　佛教大学　生涯学習概論　合格済み【設題１】
佛教大学生涯学習概論　設題１のレポートです。 ※参考程度にお使いください。丸写し、転用はしないようにしてください。厳しい処分となります【設題】ローマクラブの生涯学習論の特色を挙げ、それらが各人の地域の生涯学習の中にどのように活かされているかを検討し、今後の課題と在り方について論述せよ。
佛教大学レポート生涯学習概論教育情報インターネット図書館大学学習通信課題文章 2022年度
550 販売中 2022/09/30
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佛教大学　<strong>生涯</strong><strong>学習</strong>概論　科目最終試験対策（6題）　2018

佛教大学　生涯学習概論　科目最終試験対策（6題）　2018
2018年の問題に対応しております。生涯学習概論の科目最終試験の対策のために作りました。内容はテキストの該当する部分をまとめたものとなっております。余計な言葉が入っておらず、試験に必要な部分のみがまとまった「コンパクトな教科書」のようなものなので非常に使い勝手が良いです。また、私自身、少しでも負担を減らすために、毎回覚えやすい量かつ試験用紙の表が埋まるくらいの量で作ることを心がけています。また、毎回少しでも楽をするために、その科目の試験問題の中に似た問題がある場合、できるだけ同じ文章を共通して使い、覚えなければならない量を減らすようにしています。試験合格のために、時間をかけて丁寧に作りました。資料の質には自信がありますので、効率よく試験勉強をしたいという方におすすめです。皆様の試験勉強のお役に立てれば幸いです。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 試験内容（6題）。こちらの6題は800～1300文字の範囲内で作っております。・「エット・レ・ジェルビの生涯教育（学習）論」、「成人教育の発展に関する勧告」および「学習権宣言」が強調していること、また「ハンブルグ宣言」によって打ちだされたことは何か詳しく述べよ。・学歴社会から学習社会への移行に関する機構改革を促したといわれる臨時教育審議会答申の論点、2点について説明せよ。・学校式教育の特徴をあげ、これらを開放するための生涯学習支援について論述せよ。・学社融合とは何か、またそれらはどのように展開されているのか具体例を挙げて論述せよ。・ハッチンスの学習社会論の特徴について述べ、日本における生涯学習社会構築の課題について論述せよ。・人の一生を考える様々なステージ理論に共通する点および、ステージ理論を今日の社会における人の生涯に用いることの問題点について論述せよ。テキスト　西岡正子編2015『生涯学習概論』佛教大学 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 他にも佛大の科目最終試験の対策資料をいくつか載せています。すべて、テキストを「少しでも覚えやすく」、「少しでもわかりやすく」、「どこでも手軽に勉強しやすく」との思いで自分用に作ったものですが、合格後は使うこともないため、なんだかもったいないなという思いと、せっかく作ったのだから利用してもらえればという思いから掲載させていただいております。よかったら使っていただけると嬉しいです。ちなみに、私自身、ほとんど毎回自分で試験対策を作り、それに何回も目を通して試験に臨んでいるのですが、今まで試験で落ちたことはなく、試験対策をすべて暗記し、それをそのまま書いたときには、何回か100点をとることもできました。勉強時間を十分に取れないこともよくあるのですが、教科書と異なりすべてに目を通せる分量なので、とりあえず何回か目を通し、試験のときにはなんとなく覚えているところを書き、そこに自分の考えなどを足して試験用紙の表をすべて埋めることを心がけています。時間がない方はぜひ参考にしてみてくださいね。
S0102
990 販売中 2016/10/21
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【教育原理】涯教育の成り立ちと近年の<strong>生涯</strong>教育の動向を挙げ、<strong>生涯</strong><strong>学習</strong>を推進していくうえでの課題を学校教育の在り方と関連づけて述べなさい。

【教育原理】涯教育の成り立ちと近年の生涯教育の動向を挙げ、生涯学習を推進していくうえでの課題を学校教育の在り方と関連づけて述べなさい。
近畿大学豊岡短大　通信教育学部の合格レポートです。参考にしていただければ幸いです。
経済社会学校学習学校教育生涯学習生涯課題言葉能力
550 販売中 2014/03/25
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佛教大学　通信教育部　レポート　<strong>生涯</strong><strong>学習</strong>（ＳＲリポート）　評価８０点

八洲学園大学【図書館司書　2020秋】<strong>生涯</strong><strong>学習</strong>論　第1回

八洲学園大学【図書館司書　2020秋】生涯学習論　第1回
八洲学園大学図書館司書コース生涯学習論 2020年秋期第1回レポート評価Ａ最終成績は優でした。このまま提出せず参考として使って下さい。【課題】１「生涯学習が必要とされる背景について」 2「自己評価」 ※巻末参考文献が抜けています。参考文献はテキストのみです。ご了承ください。
八洲学園大学図書館生涯学習
880 販売中 2021/09/09
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『<strong>生涯</strong><strong>学習</strong>が必要とされる背景』と『社会教育の内容』（八洲学園大学：最終成績：優）

『生涯学習が必要とされる背景』と『社会教育の内容』（八洲学園大学：最終成績：優）
本レポートは、『生涯学習概論－生涯学習社会への道－』の①第1章第1節と、②第5章の第1節に関するレポートです。各々①約800字、②約６２０字で要約しています。尚、八洲学園大学の生涯学習概論にて、共にAの評価を得たものです。尚、中小レポート以降の公共図書館の歴史にご興味をお持ちの方は、無償公開しております『中小都市における公共図書館の運営』～その意義と影響～、または、『日野市立図書館の、日本図書館史における意義』をご参照ください。いずれも、優の成績を得ています。現代における公共図書館（ホームライブラリー）の問題点や課題に関心のある方は、有償になりますが、『大都市公共図書館の盲点と衰退』をご参照下さい。こちらも優の評価を得ています。
生涯学習生涯学習論図書館司書公共社会教育生涯学習時代八洲学園大学教育学
550 販売中 2011/04/15
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佛教大学　通信教育部　レポート　<strong>生涯</strong><strong>学習</strong>概論（第１設題）　Ａ判定

S5103 <strong>生涯</strong><strong>学習</strong>概論第2設題佛教大学通信レポートＡ評価

S5103 生涯学習概論第2設題佛教大学通信レポートＡ評価
佛教大学通信教育課程S5103生涯学習概論第2設題のレポートです。担当教員からのフィードバックではマイナスな要素は見受けられませんでした。また、科目コードが違う場合でも、設題が同じであれば、参考にしていただけると思います。丸写しは処罰の対象となりますので、あくまで参考として用いて頂き、皆様のレポートのお役に立てていただきたいと思っています。【設題】各人の住む地域の生涯学習を、成人期の学習課題および生涯学習の形態、評価の視点から検討し、課題を述べよ。
S5103 生涯学習概論第2設題佛教大学通信レポート
550 販売中 2023/10/20
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