連関資料 :: 国語

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資料:876件

国語（書写を含む）１単位＋２単位
明星大学通信教育学部「国語（書写を含む。）」1単位目と2単位目（2011年度配本/2013年度課題）の2つのレポートを載せています。 1単位目課題これからの時代に求められる国語力について論じなさい。 2単位目課題「話すこと・聞くこと」の学習の意義について論じなさい。成績；合格（再提出なし）評価：1，2単位とも好評価のコメントが書かれていました。
情報子どもコミュニケーションレポート社会教師文化国語学習指導要領
880 販売中 2015/04/02
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【日大通信】国語学概論_分冊1
【日大通信】国語学概論分冊1　合格レポートです。 H27-28年度課題「指定の通信教育教材のうち、「日本語学とは」から「文章と文体」までの中から、具体的に3項目を取り上げ、それぞれ600字程度でまとめなさい。」 ※「語彙」「意味」「文章と文体」を取り上げています。参考文献はありません。配本された指定教材のみです。参考用にご使用ください。「よくまとまったレポートになっています。」との講評をいただいています。参考用にお使いください。
日本社会意味日本語言語集団変化文章特徴概念
550 販売中 2015/04/10
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【日大通信】国語学講義_分冊2
【日大通信】国語学講義_分冊2　 H25-26年度課題合格リポートです。「平安時代と、鎌倉室町時代の文献からそれぞれ一つずつ選び、まずひとつづきの200字程度の本文を引用し、その中に見出される国語史的特色（その時代らしさ）を説明しなさい。国文学史や文化史的な記述は、本課題では一切不要である。なお引用した本文は、何を参照したか明記すること」参考用としてお使いください。
日本女性日本語言語平安時代源氏物語平安文章漢文
550 販売中 2015/03/24
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国語科教育法　最終試験対策
S0616　国語科教育法１　「読むこと」の指導では、「どんなこと」を、「どのように」指導することが大切か。『やまなし』（宮沢賢治作）を教材として、具体的な例をあげて述べなさい。２　「読書」の指導では、「どんなこと」を、「どのように」指導することが大切か。具体的な事例や案をあげて述べなさい。３　「書くこと」の指導では、「どんなこと」を、「どのように」指導することが大切か。具体的な事例や案をあげて述べなさい。４　「話すこと・聞くこと」の指導では、「どんなこと」を、「どのように」指導することが大切か。具体的な事例や案をあげて述べなさい。５　「読むこと」の指導では、「どんなこと」を、「どのように」指導することが大切か。「ごんぎつね」を教材として、具体的な例をあげて述べなさい。６　「読むこと」の指導では、「どんなこと」を、「どのように」指導することが大切か。「お手紙」を教材として、具体的な例をあげて述べなさい。
児童指導言葉学習読書方法事例自分表現時間最終試験国語課教育法
1,100 販売中 2008/10/10
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国語Ⅰ【Ａ評価】／聖徳大学通信教育部「国語Ⅰ」第１課題第１設題
【Ａ評価】国語Ⅰ／聖徳大学通信教育部「国語Ⅰ」第１課題第１設題『日本語の拍について理解したことをまとめなさい。』参考文献：日本語新版(上)　金田一春彦　岩波書店　1988年1月20日
日本中国英語日本語言語ドイツ言葉インド国語特徴
660 販売中 2018/08/24
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国語Ⅰ【Ａ評価】／聖徳大学通信教育部「国語Ⅰ」第２課題第１設題
【Ａ評価】国語Ⅰ／聖徳大学通信教育部「国語Ⅰ」第２課題第１設題『和語・漢語・外来語(カタカナことば)それぞれの長所・短所を整理して述べなさい。』参考文献：日本語新版(上)　金田一春彦　岩波書店　1988年1月20日
日本中国文化日本語言葉国語和語日本人意味表現
660 販売中 2018/08/24
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国語科学習指導案「きつつきの商売2」
単元　「きつつきの商売」目標　 ○「場面」について知り、二つの場面の様子を想像しながら読んだり、様子が分かるように声に出して読んだりする。 ○班の友達と工夫しながら音読ができる。
レポート教育学小学校 3年生国語科きつつきの商売
550 販売中 2006/06/04
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科目最終試験 S0610 国語科概論
2010年　佛教大学　科目最終試験　テスト対策です。教科書の内容を必要最低限にまとめております。試験対策としてはKEY WORDをつかんで文章をまとめていくやり方をしておりました。これで合格しております。参考にしてください。
佛教大学通信教育部
550 販売中 2011/02/17
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