連関資料 :: 生活
資料:970件
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メタボリックシンドローム 生活習慣病について
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生活習慣病について述べよ。
生活習慣病とは、糖尿病・脂質異常症・高血圧・高尿酸血症など、生活習慣が発症原因に深く関与していると考えられている疾患の総称である。このような疾患と肥満を複合する状態を、医学的にメタボリックシンドロームと総称する。また、がん、脳血管疾患、心臓病の3大死因も生活習慣との関わりが強い。肥満はこれらの疾患になるリスクを上げるのである。
かつては加齢によって発病すると考えられたために成人病と呼ばれたが、長年の生活習慣が深く関与していることが判明してきた
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日本
経済
社会
女性
介護
健康
医療
高齢化
がん
- 550 販売中 2009/03/23
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生活科教育法
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「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。
気付きとは、「子どもの内側に生じる認識あるいはその萌芽」であり、活動や体験とは多様なことであることに気付いていくプロセスのことである。
また、次の自発的な活動を誘発するため、活動を繰り返したり深く関わったりする活動や体験の充実こそが気付きの質を高めることにつながる。
この「気付き」の階層と
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情報
子ども
社会
活動
児童
学習
自然
体験
比較
指導
佛大
生活
- 550 販売中 2010/11/30
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生活科教育法
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子どもの主体的な活動の姿を基にしたカリキュラムについて述べよ。その際、テキストに示されている事例から4例(第1学年から2例、第2学年から2例)取り上げ、具体的に考察を図ること。また以下のキーワードを必ず取り入れて述べること。
キーワード:「学び」「体験」「かかわり」「遊び」
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環境
子ども
教師
社会
学校
子供
活動
問題
生活
学習
佛教大学
家庭
- 550 販売中 2011/01/17
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生活科教育法
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s0619 生活科教育法 レポート A評価
設題の把握、テキストの理解 共に「十分』の評価 あり
私自身が難しい言葉が苦手なため、分かりやすくまとめてあります。ぜひ参考にしてみてください。
*レポートの構成は論理的
*「気付き」の階層及び質の向上に向けたプロセスについて詳しく述べられている
*実践に即して具体的である
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s0619
生活科教育法
生活科
佛教大学
佛大
最新
2014
気付き
A評価
合格済
- 550 販売中 2015/04/15
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生活習慣病について述べよ
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生活習慣病について述べよ
1996年に厚生労働省は、年とともに罹りやすいという印象を与えがちな「成人病」を「生活習慣病」と改めた。日常の食事や運動、休養、喫煙、飲酒などの習慣を改善することで発症を防ぐという一次予防重視の考えを広げることが狙いである。具体的な疾病として糖尿病、高血圧、悪性新生物(がん)、脳血管障害、心臓病などが含まれる。以下に詳しく述べる。
1、がん
わが国の1番の死因であるがんは、正常な細胞から生じた異常な細胞が、塊となって増殖し、移転し病状を悪化させ、死をもたらす病気である。異常細胞発生の危険因子として様々なものがあるが、3分の1は食生活、3分の1はタバコ喫煙に関係があると考えられているため、生活改善に努める必要がある。
2、虚血性心疾患
虚血性心疾患とは、何らかの原因で冠状動脈(心臓の筋肉に血液を運ぶ血管)に血流障害が生じて心臓の機能障害をきたしたものであり、狭心症と心筋梗塞に大別される。虚血性心疾患の最大の原因は後に述べる動脈硬化であり、この進行を少しでも遅くすることが大切である。また、敵愾心が強い、同時に二つ以上の仕事をする、食事が速い、といった行動をとりがちな人(A型行動パターン)も、虚血性心疾患に罹りやすいと言われている。
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障害
人間
生活習慣病
運動
生活
がん
子供
糖尿病
原因
生活習慣
- 550 販売中 2007/12/12
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生活保護の四原則
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生活保護の四原則
生活保護法には基本原理のほかに、保護を具体的に実施する場合の原則が4つ定められている。この原則は、制度の基本原理と共に重要な運用上の考え方を示している。
以下の4点が保護の原則である。
申請保護の原則
保護は、要保護者、その扶養義務者又はその同居する親族の申請に基づいて開始することを原則としている。しかし、要保護者の発見、あるいは町村長などによる通報があった場合には適切な処置を取る必要があり、要保護者が急迫した状況にあるときは、職権保護といって、申請が無くても必要な保護を行うことが出来る。
基準及び程度の原則
保護は、要保護者の年齢、性、健康状態など、その個人又は世帯の実際の
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健康
生活保護
生活
原理
基本原理
分離
制度
個人
義務
基準
- 550 販売中 2008/01/02
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生活保護の種類と内容について
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生活保護の種類と内容について
生活保護には8つの扶助がある、基本は酔う保護者の必要に応じて給付するが、出産や葬祭などは毎月いくらと計算することが出来ない為、必要に応じて一時的に給付される。
保護を行う場合、原則は住宅保護であるが、補完的に施設入所保護もある。扶助の方法も原則は現金普及であるが、施設入所保護の場合は対人サービスや物質サービスなど現物普及が基本となる。原則として保護者本人に直接交付される。
以下に、8つの扶助を説明する。
生活扶助
生活扶助は、8種類の扶助の中で最も基本的な扶助である。大1類の飲食物費や被服費のように個人単位に消費する年齢別の生活費と、第2類の光熱水費や家具什器等の
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介護
学校
医療
サービス
生活保護
生活
住宅
支援
出産
需要
- 550 販売中 2008/01/02
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生活科教育法
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設題・子供の主体的な活動の姿を基にした
カリキュラムについて述べよ。
○第一章 「生活科カリキュラムについての考察」
まず生活科とは、大きく分けて2つの能力を養う目的の教科であると考えている。一つは「人間が生活していくための知識・能力」を養うため、もう一つは「生きる活力」を養うためである。これらはどちらにしても「人間の実生活」に直接的に関わっている。「生活していくための能力」は何かしらの困難や障害に直面した際に、自身がいかにして乗り越えていくかといった問題解決能力、また社会に於いて生活上必要とされる技能や習慣、といったものである。
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生活科教育法
設題・子供の主体的な活動の姿を基にしたカリキュラムについて述べよ
- 660 販売中 2008/06/06
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