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連関資料 :: 生活

資料:985件

  • 低所得者に対する支援と生活保護制度
  • 社会福祉士の通信教育にて、100点中80点の評価をいただいたレポートです。 【科目】低所得者に対する支援と生活保護制度 【課題】「生活保護における自立の考え方」生活保護における「自立」の考え方について、被保護世帯の現状を踏まえて論じなさい。 【文字数】1568字 【評価】80/100点 課題に対してレポートの内容は適切でした。優秀なレポートと評価します。参考文献を活用しながら、生活保護の自立について適切に述べられていました。
  • 福祉 社会福祉 経済 社会 自立 生活保護 障害者 生活 障害 学習 通信 社会福祉士
  • 550 販売中 2021/08/12
  • 閲覧(2,205)
  • 生活協同組合にみる、個人配送サービス
  •  9つの生活協同組合が共同で提供する、 個人配送小売事業を中核にした生活支援サービスを提供。全国的に生活協同組合の小売事業が低迷にあった90年代に、合理性などに多くの人々が懐疑的であった個別配送事業を始めてスタートさせた生協グループ。  現在、60万世帯、会員数76.5万人、総事業高1500億円を超える規模に成長。  70年代に集団購入型の小売事業を開始した。生産農家との計画生産提携と、消費者の事前予約制という仕組みを創り上げた。  90年代に、それまでのロジスティックスシステムを活用して個人配送型を開始して急成長。  パルシステムの個人対応型無店舗事業は、「共同購入」をベースに組み立てられ発展してきた。  生協の共同購入は、1970年代頃から始まった週単位・班単位の商品購入の仕組み。  首都圏コープ事業連合は全国の生協に先駆け、班単位ではなく個人単位での利用、「個人宅配」を実現し、今日では「個人対応型無店舗事業」としてパルシステムを展開している。  初期における配送 商品を絞って、まとめて同じトラックで毎日配送(曜日によって異なる品物を取りまとめて配送) 配送の合理化とグループ経営化 85年からOCRシステム稼動。86年に京浜島、88年に流山に事業センターを設立。協同仕分けセンター(多摩連帯事業センター)設立。 →連合会を設立し、仕入れから受注、梱包やセンターまでの基幹物流を全ての連合会に集中化、サプライチェーンマネジメントを徹底。
  • レポート 経営学 物流 生活協同組合 個人配送 通信販売 商業
  • 550 販売中 2006/03/10
  • 閲覧(1,849)
  • 生活技能訓練(SST:Social Skills Training)
  • 生活技能訓練(SST:Social Skills Training) 目的 精神障害を持つ人々がさまざまな社会的ストレスに対処し、社会的役割を果たすことができる生活技能を高め、再発を防止するためのリハビリテーションの一つである。 治療者は、患者個々の問題と、生活の質の向上と再発予防を可能にするために改善が必要な技能を明確にする。患者の自覚を促し、適切を目標設定ができるよう援助する。自立し安定した生活ができるような技能の習得の援助を目的とする。 対象 精神分裂病をはじめとする慢性精神障害者 薬物療法や精神療法などにより症状が改善した後、対人関係のぎこちなさや日常生活の課題に対処する能力が障
  • 社会 問題 障害 自立 リーダー 課題 ストレス 援助 役割 看護 看護学
  • 550 販売中 2009/04/14
  • 閲覧(4,846)
  • 【PB1030】生活科 2単位目
  • 2013年度 PB1030 生活科 2単位目 「1、生活科の学習指導について工夫したい方法、留意すべき事項を自分の視点でまとめよ。 2、生活科と「総合的な学習」の関連について述べよ。 使用教科書:『平成20年学習指導要領対応 生活科の理論』 高浦 勝義・佐々井 利夫著(黎明書房) 講評 1、3点を中心に言及し、工夫・留意点についてよくまとめています。 2、”目標・ねらい”を取り上げ、関連の要点が示されています。
  • 2013年度 【明星大学】 レポート 通信教育 生活科
  • 550 販売中 2015/04/09
  • 閲覧(2,069)
  • S0619 生活科教育法 レポート
  • 設題名 『「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。』   佛教大学通信教育部の2010~11年度のレポート課題に沿って作成しております。 この資料は、レポート作成の参考資料としてお役に立てば幸いです。 他にも格安で、レポート・科目最終試験対策を公開しています。
  • 佛教大学 学校 小学校 子ども 児童
  • 550 販売中 2011/10/07
  • 閲覧(2,259)
  • 【PB1030】生活科 1単位目
  • 2013年度 PB1030 生活科 1単位目 「1、生活科の意義について、生活科新設の背景への言及をまじえて検討せよ。 2、生活科の学年目標の特色を述べよ。」 使用教科書:『平成20年学習指導要領対応 生活科の理論』 高浦 勝義・佐々井 利夫著(黎明書房) 講評 1、背景をふまえてよく検討されています。 2、特色について理解を示し、よく説明されています。
  • 2013年度 【明星大学】 レポート 通信教育 生活科
  • 550 販売中 2015/04/09
  • 閲覧(2,160)
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