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【教職論】現代の日本<strong>社会</strong>が抱えている教育的諸問題を考察し、教師に必要とされる「資質・能力」について述べてください。

【教職論】現代の日本社会が抱えている教育的諸問題を考察し、教師に必要とされる「資質・能力」について述べてください。
近畿大学豊岡短大　通信教育学部の合格レポートです。参考にしていただければ幸いです。
子どもコミュニケーション教職社会教師学校教員能力地域国際
550 販売中 2014/03/25
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GHQ三原則における公的責任の原則の説明および公的責任の原則が<strong>社会</strong>福祉法人制度の創出に及ぼした影響

GHQ三原則における公的責任の原則の説明および公的責任の原則が社会福祉法人制度の創出に及ぼした影響
【概要】本レポートでは、GHQ（連合国軍総司令部）が「社会救済に関する覚書」において提示した三原則のうち、公的責任の原則について説明し、その後この原則が社会福祉法人制度の創出に及ぼした影響を論じる。【目次】１．公的責任の原則について２．公的責任の原則が社会福祉法人制度創出に及ぼした影響【引用・参考文献】 ① 社会福祉法人の在り方等に関する検討会（2014）『社会福祉法人制度の在り方について』 https://www.mhlw.go.jp/file/05-Shingikai-12201000-Shakaiengokyokushougaihokenfukushibu-Kikakuka/0000050215.pdf ② 社会福祉士養成講座編集委員会　編（2014）『現代社会と福祉 (新・社会福祉士養成講座) 第4版』中央法規出版 ③ 岩田、永岡、武川ら編（2003）『社会福祉の原理と思想』有斐閣 ④ 菊池、室田ら編（2008）『日本社会福祉の歴史　5版』ミネルヴァ書房 ⑤ 大藪（2016）『社会福祉サービス提供主体のあり方について』中部学院大学・中部学院大学短期大学部研究紀要.17号.61-66 ⑥ 加川（2017）『戦後改革期の社会福祉制度構築と公私分離の諸相 ─社会福祉主事配置と民生委員制度改革をめぐって─』島根大学社会福祉論集6 ,1-15
福祉社会福祉憲法日本社会経営大学日本国憲法行政戦後
550 販売中 2020/04/02
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聖徳大学　<strong>社会</strong>福祉学Ⅱ　第２課題　第３設題　と科目試験対策 (試験解答)

聖徳大学　社会福祉学Ⅱ　第２課題　第３設題　と科目試験対策 (試験解答)
社会福祉学Ⅱ　第２課題　第３設題「今日の社会で差別がなぜ起こるのか、社会福祉の視点からどのように問題をとらえ、解決したらよいか、具体的な問題を取り上げて論ぜよ。」と、科目試験対策になります。レポート評価：A 評価内容：よくまとまっている科目試験評価：S 参考文献福祉・医療における排除の多層性　藤村正之　明石書房　2010.10 現代社会と福祉　精神保健福祉士、社会福祉士養成基礎セミナー編集委員会　へるす出版　2012.3
聖徳大学社会福祉学福祉社会福祉歴史社会経営情報社会保障子ども企業差別
880 販売中 2014/10/20
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【佛教大学/最新2022年度】初等<strong>社会</strong>教育法　S5532 第1設題　A判定

【佛教大学/最新2022年度】初等社会教育法　S5532 第1設題　A判定
佛教大学合格済みのレポートです。 2022年度シラバス対応の最新版です。【第1設題】平成29年版学習指導要領に基づいて学年・単元を設定し、学習指導案を作成しなさい。　【教授からのフィードバック】テキストにて社会科の変遷から新学習指導要領の性格を深く理解し、その性格を具現化する社会科授業構成論に基づいて授業を構想しましょう。社会科は「内容教科」ですので、特に「単元観」において単元内容研究を詳細かつ具体的にすることが大切です。そして、本質的な「問題解決的な学習」によって、児童が様々な情報から「単元観」にあるような社会を解釈していくことが求められます。その流れの構想を「指導観」に記述し、具現化を図っていきましょう。テキスト第６章を、今一度確認しましょう。「問題解決的な学習」に基づくよく練られた学習指導案となっていました。 ○参考文献中西仁・小林隆(2018)「初等社会科教育」ミネルヴァ書房文部科学省(2017)「小学校学習指導要領(平成 29 年告示)解説社会編」本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください
初等社会教育法
550 販売中 2022/11/01
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2023年度（令和5年度）<strong>社会</strong>福祉士実習指導者講習会　事前課題　記載例

要介護高齢者を自宅で放置している成人した子に対して行政はどのような方法で<strong>社会</strong>福祉サービスを共有できるのだろうかまたこの子

要介護高齢者を自宅で放置している成人した子に対して行政はどのような方法で社会福祉サービスを共有できるのだろうかまたこの子
社会福祉学。そのまま転載するのはおやめください、参考になさってください。評価「B」です。
高齢者福祉高齢者虐待対応行政サービス導入
550 販売中 2015/01/19
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<strong>社会</strong>福祉士通信課程レポート課題A評価/1346字、科目名『相談援助演習④』

社会福祉士通信課程レポート課題A評価/1346字、科目名『相談援助演習④』
社会福祉士養成通信課程レポート課題です。科目名「相談援助演習④」レポート題目は、「あなた自身が地域住民として「地域社会に参加している（あるいはしていない）」と感じるときはどんな時か。また、今後、地域住民としてどのように地域社会と関わっていきたいと考えているか述べなさい。」 ☆学習のポイント☆ 面接授業では、地域福祉の基盤整備と開発に係る事例を活用し、次の事項についても学習する。 ①地域住民に対するアウトリーチとニーズの把握 ②地域福祉計画 ③ネットワーキング ④社会資源の活用・調整・開発 ⑤サービス評価＜参考文献＞・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座　第６巻　相談援助の基盤と専門職』中央法規、2010年･社会福祉士養成講座編集委員会編『新･社会福祉士養成講座　　第７巻　相談援助の理論と方法Ⅰ』中央法規、2010年･社会福祉士養成講座編集委員会編『新･社会福祉士養成講座　　第８巻　相談援助の理論と方法Ⅱ』中央法規、2010年 ※全文そのまま使用するのはおやめ下さい。
福祉社会福祉情報社会地域ボランティア地域福祉サービス課題組織
550 販売中 2015/02/23
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<strong>社会</strong>福祉士通信課程レポート課題;解決困難事例を挙げ、その理由を述べなさい（1600字程）

社会福祉士通信課程レポート課題;解決困難事例を挙げ、その理由を述べなさい（1600字程）
社会福祉士養成通信課程レポート課題です。科目名は、「相談援助演習⑤」＜ポイント＞ ①相談援助に係る知識と技術について個別的な体験を一般化し、実践的な知識と技術として習得する。 ②自身の個別的な体験も視野に入れ、集団援助ならびに個別援助の理解を深める。＜参考文献＞・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座　第６巻　相談援助の基盤と専門職』中央法規、2010年・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座　第７巻　相談援助の理論と方法Ⅰ』中央法規、2010年・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座　第８巻　相談援助の理論と方法Ⅱ』中央法規、2010年 ※全文そのまま使用するのは、おやめください。
環境学校高齢化いじめ家族不登校問題クール教員家庭
550 販売中 2015/02/23
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