資料:445件
-
聖徳大学 生活科教育法
-
第1課題 第4設題
生活科で育てたい態度や能力、認識を育てるためには、授業で教師がいかに子どもの姿をとらえ、確かな見取りを行い、子どもに指導として返していくかが重要になってくる。生活科の授業では、体験を通して子どもたちが態度や能力や認識を獲得していく。教師が授業中の活動を支援しながら、子どもたちの育ちを確かに見取ることができれば、子どもたちに確かな学びが育っているといえるのである。授業で教師が確かな見取りを行うことは、どう評価するのかということに関わっている。
そこで、評価規準については、目標に準拠した形の「態度」「能力」「認識」という3観点で設ける必要性がある。
まず、態度における評価観点である「生活への関心・意欲・態度」が挙げられる。子どもたちが活動の対象である自然や社会、身近な人々などと関わる時に、その子なりの願いをもって、楽しく取り組むことができているかを評価していく。自分なりの願いを叶えようとしながら、友達と協力し合い、最後までねばり強く活動に取り組んでいくことが、活動の対象への愛着を持つことや生活の中でのよりよい態度につながっていくと考える。ここでの態度は自分の願いをもとう
-
環境
子ども
教師
社会
地域
評価
授業
課題
自然
生活
- 550 販売中 2009/02/12
- 閲覧(1,629)
-
-
S0612 生活科概論 レポート
-
設題名
『生活科のこれまでのあゆみをまとめるとともに実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし、生活科のこれからの展望について具体的なことがらを示して述べよ。』
佛教大学通信教育部の2010~11年度のレポート課題に沿って作成しております。
この資料は、レポート作成の参考資料としてお役に立てば幸いです。
他にも格安で、レポート・科目最終試験対策を公開しています。
-
佛教大学
小学校
生活科
子ども
児童
学習
- 550 販売中 2011/10/07
- 閲覧(2,287)
-
-
S0612 生活科概論 リポート
-
2016年3月に通信課程を修了しました。
合格済みの生活科概論のレポートです。評価はAでした。
今年も設題が同じでしたらお役に立つかと思います。
※コピペ等は厳重に処分されますので、お気をつけください。
※自分なりの言葉に変更する・論の順序を変更する等をすることをお勧めします。
他にも資料をUPしていますので、よろしければどうぞ!
-
佛教大学
S0612
生活科概論
レポート
リポート
- 550 販売中 2016/07/04
- 閲覧(3,139)
-
-
★PB1030生活科 単位1
-
ご観覧頂きありがとうございます。 明星大学のレポート課題、 生活科の合格レポートです。「どう書けばよいかわからない・・・」という方、参考にしてみて下さい★
問題なく一発で合格したレポートです。まとめるのが少し大変な課題でしたが、良い評価をいただきました。
PB1030 生活科
参考資料 『平成20年学習指導要領対応 生活科の理論』
高浦勝義・佐々木利夫共著(黎明書房)2011 年度~
【単位1】
■問1 生活科の意義について、生活科新設の背景への言及を交えて検討せよ
講評 背景・経緯を踏まえ、意義についてよく検討しています。
■問2 生活科の学年目標の特色を述べよ
講評 よく説明されています。よく職を実践に生かしましょう。
-
PB1030
生活科
明星大学
合格済みレポート
- 550 販売中 2016/12/12
- 閲覧(2,276)
-
-
初等生活科教育法 1-1
-
生活科の指導計画作成上の留意点を述べよ。
指導計画の作成に当たっては、ゆとりの中で「生きる力」をはぐくむことを目指す教育課程の基準の改善の趣旨を生かす。また、直接かかわる活動や体験、地域の環境を生かした
-
明星大学通信教育部
- 660 販売中 2009/05/27
- 閲覧(1,479)
-
-
初等生活科教育法 1-2
-
第1学年または第2学年における年間指導計画を構想せよ。年間を通して大単元を中心に要点を述べること。書く形式は自由とする。なお、想定した地域の都道府県名、市町村名を記すこと。
年間指導計画 第1学年(102時間)
○○○県○○○○○市立○○小学校
-
学校
地域
家族
幼児
指導
遊び
計画
明星大学通信教育部
- 660 販売中 2009/05/27
- 閲覧(1,617)
-
-
初等生活科教育法 2-1
-
第1学年において「学習指導要領」にある生活科の内容のうち、任意の一つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習活動の目標や評価についても言及すること。
○○○市立○○○小学校
1.単元名 ○○小って楽しいね 総時数 16時間
2.目標
友達の名前を覚えて、元気に遊ぶことができる。
学校の施設や設備、先生、友達のことがわかり楽しく学校生活を送ることができる。
探検し、見聞きしたことなどを上手に発表することができる。
3.単元構想表
<活動内容> (○囲み数字は時数、●は評価)
ともだちをつくろう
①先生や友達と教室であそぶ。
●友達作りに感心を持ち、意欲的に友達作りをしようと する
-
学校
学習
評価
方法
生活
目標
時間
施設
自分
活動
明星大学通信
- 660 販売中 2009/05/27
- 閲覧(1,861)
-
-
初等生活科教育法 2-2
-
第2学年において「学習指導要領」にある生活科のうち、任意の一つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習活動の目標や評価についても言及すること。
1.単元名 いっしょにあそぼう
2.目標
2年生になった喜びをもつとともに、すすんで1年生や上級生とかかわろうとする。
1年生が喜ぶ遊びを考え、下学年のことを気づかいながら遊ぶことができる。
異学年の人と遊ぶことは、生活を楽しくしたり生活を広げたりすることに気付く。
3.単元構想表
<活動内容> (○囲み数字は時数、●は評価)
なかよくしよう
①②教えてあげたい遊びごとのグループを作り、準備を する。
・ゲームをして1年生を楽しませてあ
-
学校
学習
評価
遊び
生活
目標
計画
活動
工夫
自分
明星大学通信教育部
- 660 販売中 2009/05/27
- 閲覧(1,720)
-
新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
- 管理ツールで資料管理
- 資料の中から管理したい資料を数件選択し、タグの追加などの作業が可能です。
- 資料の情報を統計で確認
- 統計では販売収入、閲覧、ダウンロード、コメント、アップロードの日別の推移、アクセス元内訳などの確認ができます。
- 資料を更新する
- 一度アップロードした資料の内容を変更したり、書き加えたりしたい場合は、現在アップロードしてある資料に上書き保存をする形で更新することができます。
- 更新前の資料とは?
- 一度アップロードした資料を変更・更新した場合更新前の資料を確認することができます。
- 履歴を確認とは?
- 資料のアップロード、タイトル・公開設定・資料内容説明の変更、タグの追加などを期間指定で確認することができます。