連関資料 :: 保健
資料:932件
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日大通信 保健総論 分冊１ A判定合格レポート
- 【日大通信】保険総論 分冊①2019～2022のA判定合格レポートです。レポートを書く際の参考・資料等にお使い下さい。 丸写しは厳禁です。あくまでリポート作成の参考程度としてください。 ご使用は自己責任でお願いいたします. 【問題】１保険の概念・機能について説明しなさい。２それらにマイナスの影響を及ばす逆選択とモラルハザードの問題について具体的な例を挙げて解説しなさい。３逆選択とモラルハザードへの対策について述べなさい。
- 保険総論 合格レポート A判定 日大通信 合格 日大 通教 2019～2022
770 販売中 2020/11/24- 閲覧(1,951)
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精神保健福祉士 通信講座 全２８合格レポート
- ファイル形式：Word 文字数：１２００文字弱 × ２８レポート 某文科省指定社会福祉専門学校で受講した「精神保健福祉士通信課程」で提出した全２８レポートのZipファイルです。 過去にアップロードしたレポートのまとめファイルです。 各レポートのサンプルや評価は、アップロード済みのファイルの資料説明をご確認下さい。 レポートの「科目」と「題」を列記します。 1.科目名「心理学理論と心理的支援」 題「心理療法について」 2.科目名「社会理論と社会システム」 題「家族機能と地域について」 3.科目名「人体の構造と機能及び疾病」 題「脳血管疾患と心疾患の概要について」 4.科目名「保健医療サービス」 題「保健医療サービス専門職の基本姿勢と各専門職の役割について」 5. 科目名「社会保障」 題「社会保障の構造の概要について」 6. 科目名「社会保障」 題「年金保険制度の概要と課題について」 7. 科目名「権利擁護」 題「成年後見制度と日常生活自立支援事業関係について」 8. 科目名「精神保健福祉援助技術総論」 題「精神障害者に対するケースワークの基本的視点について」 9. 科目名「精神保健福祉援助技術総論」 題「精神障害者に対する他職種サポートにおいて、精神保健福祉士の援助技術に期待される項目について」 10. 科目名「現代社会と福祉」 題「福祉政策理解の枠組みについて」 11. 科目名「現代社会と福祉」 題「福祉政策資源の配分システムと福祉政策の手法について」 12. 科目名「福祉行財政と福祉計画」 題「福祉行政の組織・団体と専門職の役割について」 13. 科目名「低所得者に対する支援と生活保護制度」 題「生活保護制度の仕組みと福祉事務所の役割について」 14. 科目名「地域福祉の理論と方法」 題「地域福祉活動における住民参加の方法と意義について」 15. 科目名「地域福祉の理論と方法」 題「地域福祉の基本的な考え方と福祉教育について」 16. 科目名「精神医学」 題「精神医療の歴史と精神医学の概念について」 17. 科目名「精神医学」 題「精神療法及び、環境・社会療法について」 18. 科目名「精神科リハビリテーション」 題「精神科リハビリテーションの概念とその発展について」 19. 科目名「精神科リハビリテーション」 題「精神科リハビリテーションにおける精神保健福祉士の役割と資源について」 20. 科目名「精神保健福祉論」 題「障害者福祉の基本理念について」 21. 科目名「精神保健福祉論」 題「精神保健福祉の現状と課題について」 22. 科目名「精神保健福祉論」 題「精神保健福祉法の歴史的経緯について」 23. 科目名「精神保健学」 題「発達段階に適した精神保健について」 24. 科目名「精神保健学」 題「生活舞台に適した精神保健について」 25. 科目名「精神保健福祉演習」 題「保健所での支援における精神保健福祉の視点について」 26. 科目名「精神保健福祉演習」 題「 事例考察：インテーク面接から医療保護入院打診に至るまでの援助過程について」 27. 科目名「精神保健福祉援助技術各論」 題「集団援助における原則や展開方法、注意点等について」 28. 科目名「精神保健福祉援助技術各論」 題「障害者ケアマネジメントの各過程において重視されるべき原則と、今後の課題について」
- 精神保健福祉士 社会福祉士 通信課程 通信講座 レポート
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精神病者の保護および精神保健ケア改善のための諸原則
- 原則1 基本的な自由と権利 ①すべての者は保健と社会的ケアシステムの一部である,最も有効な精神保健ケ アを受ける権利をもつ。 ②精神病者,または精神病者として治療を受けているすべての者は,人道的かつ 人間固有の尊厳を尊重して処遇される。 ③精神病者・または精神病者として治療を受けているすべての者は,経済的・性 的および他の形態の搾取,肉体的あるいは他の虐待および品位を損なう処遇から 保護される権利をもつ。 ④精神病を理由とする差別があってはならない。「差別」とは,権利の平等な享 受を無効にし,または損なう影響をもつ区別・排除・選別を意味する。精神病者 の権利の保護,または向上の確保をもっぱらとする特別の手段は差別的とはみな されない。差別には,本原則の規定に従ってとられた,また精神病者や他の個人 の人権を保護するのに必要ないかなる区別・排除・選別も含まない。
- 人権 倫理 社会 文化 精神 リハビリ 福祉 社会福祉
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保健体育講義I M 試験 最終レポート 2020年度
- tamtamです！ 成績Aの2020年度、保健体育講義I M 試験 最終レポートとなります。ぜひ参考にご利用ください。 主にメディア授業のレポート課題を販売しております。ぜひ他の課題もどうぞ！ 丸写しはご遠慮ください。 ・体力の概念をしめす行動体力について 初めに、体力の概念として、二つに分類される「広義」「狭義」である。まず「広義」について、身体的要素と精神的要素に分けられる。さらに身体的要素は行動体力と防衛体力を提唱したのに対し、精神的要素は行動体力と防衛体力に、精神的要素を組み入れたものなっている。「狭義」とは、身体的要素の行動体力から派生した「機能（筋肉・俊敏性・持久性・パワー・平衝性・柔軟性・協応性）」を表している。一般的に、「運動不足だな」と感じたら、狭義の体力を表している。
- 日大通信 日本大学 保健体育抗議IM メディア授業
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学校保健Ⅰ 聖徳 第1課題 第1設題
- 【第1課題 第1設題】子どもの現代的な課題を一つあげて、文部科学省や厚生労働省を含む関係機関から出されている新たな知見やさまざまな資料をもとにして、学校保健に求められている対応を説明しなさい。それを踏まえて、養護教諭の果たすべき役割・機能を考察しのべなさい。 【参考文献・資料】：学校保健ハンドブック ぎょうせい 教員養成系大学保健協議会著 学校保健 聖徳大学学習指導書 養護教諭の特性を生かした保健学習・保健指導の基本と実際 財団法人日本学校保健会 養護教諭研修事業推進委員会著 母子看護 医学書院 今関 節子著 【評価】：とても厳しい先生ですが、Ａを頂きました。
- 学校保健Ⅰ 聖徳 子どもの現代的課題 文部科学省 厚生労働省 養護教諭の役割 養護教諭の機能
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