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S8105 理科教育法Ⅱ レポート 2020年シラバス対応
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新テキストを購入し、新学習指導要領を参考にするなどして、0から書き上げたオリジナルのレポートです。
2020年に提出し、合格いたしました。ちなみに試験の結果は80点でした。
新テキスト、B-netでの動画提出の設題に対応しております。
設題は、
(1) ①深い学びとなるような授業を構想し,理科の見方・考え方を働かせることとなる学習指導案を提示せよ。②指導案の後には,構想した指導における「深い学び」が起こった児童の姿,「深い学び」が生じていると考えられる児童のサイン(兆候)などの特徴について述べよ。
(2) 第2設題で実施した模擬授業の動画を用いて省察を行い,小学校における理科指導全体に関する自身の今後の課題を述べよ。
です。レポートの丸々の引用は罰せられます。
丸々の引用をした者について半年間の履修停止命令をしたとB-netで全体に報告されていました。
こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。
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小学校
理科教育法
レポート
S8105
2020年
合格済み
- 550 販売中 2020/06/24
- 閲覧(3,783)
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【佛教大学】 教育方法学 S5194 科目最終試験
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【佛教大学 教育方法学 科目最終試験】 S5194 合格済み
【問題】
多様な思考スタイルや学習意欲を有する学習者が存在し、学習に対する意欲や態度はさまざまである。このような中で小学校の児童に対して、学習者主体の学習を実践するための教育方法・技術を書きなさい。
【参考文献】
新しい教職教育講座 教職教育編⑩教育の方法と技術
篠原正典著 荒木寿友著
ミネルヴァ書房
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佛教大学
教育方法学
S5194
- 550 販売中 2020/11/16
- 閲覧(2,953)
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【佛教大学】 教育心理学 S5193 -科目最終試験
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【佛教大学 教育心理学 科目最終試験】 S5193 合格済み
【問題】
パーソナリティの類型論と特性論の考え方それぞれについて典型例をあげて説明し、日常生活において人を理解するにあたっての長所・短所を指摘しなさい。
【参考文献】
新しい教職教育講座 教職教育編④教育心理学
神藤貴昭・橋本憲尚著
ミネルヴァ書房
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佛教大学
教育心理学
S5193
- 550 販売中 2020/11/16
- 閲覧(4,147)
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
- 管理ツールで資料管理
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- 統計では販売収入、閲覧、ダウンロード、コメント、アップロードの日別の推移、アクセス元内訳などの確認ができます。
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