資料:11,571件
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【レポート】仏教大学 Z1114 学校教育課程論(中・高) 第1設題
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【内容】
2017年度 佛教大学 Z1114 学校教育課程論(中・高) 第1設題
【設題】
3200字 第1設題
「中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。」
【教授からのレポート所見】
「学習指導要領の変遷について、年ごとにその特徴をまとめてください。
法的拘束力の強化、総合的な学習の時間の創設、外国語活動の時間や武道の必修はきちんと述べてください。
また今日的課題については、とりわけもっとも新しい学習指導要領に関する内容、学力の二極化や教育政策と現場のギャップについて論じることも重要です。と評価されたレポートです。
<補足>
C判定のレポートですが、教授からの所見を盛り込むことで、B判定以上を狙えるレポートになると思います。
レポート作成の参考にしてください。
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佛教大学
通信
学校教育課程論
- 550 販売中 2020/07/21
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〈明星通信〉教育原理 PA1020 1単位目+2単位目セット 合格レポート
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明星大学 通信教育部 「教育原理」の課題レポートです。
良い講評を頂き、一発合格しました。
【課題】
〈1単位目〉
1.教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分の視点で教育観を述べよ。
2.明治期の学校教育史の要点をまとめよ。
〈2単位目〉
1.戦後日本の教育改革について3点を取り上げ、要点をまとめよ。
2.現在の学校教育の課題について考察せよ。
【注意事項】
・添削者により講評が異なります。ご了承ください。
・参考資料としてのご利用を推奨しておりますため、レポートの丸写しはお控えください。
・誤字脱字等ありましたら申し訳ございません。
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明星大学
明星通信
教育原理
教育
日本
憲法
アメリカ
学校
情報
小学校
子ども
レポート
社会
文化
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2020年度 佛教大学 S5455 学校教育課程論 レポート A判定
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【設題】
「教育課程とは何かについて、我が国の戦後の小学校の教育課程の変遷、編成原理および今日的課題についてまとめてください。」
※本資料は、設題の趣旨をとらえて、重要事項を網羅したものとなっております。安心してお買い求めください。
※「設題の留意点・学習の要点」に従って作成しました
設題内容は2019年度版となっております
こちらは2019年度4月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。
佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。
こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。
佛大で小学校1種免許の取得を目指す皆さん一緒に頑張りましょう。
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2020年度
佛教大学
S5455
学校教育課程論
総合的な学習の時間
学力低下
レポート
A判定
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★明星大学 中等教育課程論 PC3010 1,2単位目セット 2016 2015 2014合格レポート
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レポートの内容等で不明点等ありましたらご質問ください。(2020/01追記)
明星大学 PC3010 中等教育課程論 2単位分 レポートです。
ぜひ参考になさってください。
※2016 2015 2014 2013年度に対応しています。
1.学校で編成する教育課程の意義、及び各学校が教育課程の基準を踏まえつつ創意工夫を生かして適切な教育課程を編成することの重要性についてまとめてください。
2.次の(1)から(3)までのうちから一つを選んで解答してください。
(1)IEA(国際教育到達度評価学会)によるカリキュラムの概念的モデル(カリキュラムの3つの次元)について教育評価と関係付けながら説明してください。
(2)次の①から④までのうちから一つを選び、その際の主な改善の方針や内容の特徴について説明してください。
① 昭和33(1958)年の学習指導要領告示
② 昭和52(1977)年の学習指導要領改訂
③ 平成元(1989)年の学習指導要領改訂
④ 平成10(1998)年の学習指導要領改訂
(3)「経験主義」の教育課程と「系統主義」の教育課程について、それぞれどのような考え方をいうのか説明してください。
※(1)を選択して記述しています。
1.平成20(2008)年の学習指導要領改訂の基本的な考え方や主な改善事項についてまとめてください。
2.次の(1)から(3)までのうちから一つを選んで解答してください。
(1)学校で教育課程を編成・実施するに当たって踏まえるべき法令について、教育課程の基本的な要素(教育の目標、内容、授業時数)に留意しながら整理してください。
(2)学校評価における教育課程の評価について、対象となりうる項目とどのようにして改善につなげるか述べてください。
(3)目標に準拠した評価の意義や実施上の留意点についてまとめてください。
※(2)を選択して記述しています。
【参考文献】
『現代教育課程入門』鯨井俊彦・青木秀雄・林幹夫編著(明星大学出版部)
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明星
明星大学
2014
2013
中等教育課程論
教育課程
PC3010
PC3010
IEA
概念的モデル
カリキュラム
意図したカリキュラム
合格
レポート
2015
生きる力
学習指導要領
学校評価
平成20
OECD
確かな学力
学力評価
2016
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新しくなった
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- ハッピーキャンパスに写真の
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