資料:11,571件
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英語科 指導案 中学校 教育実習 研究授業 日本大学 通信
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1 日時・場所
2 対象生徒
3 使用教材 正進社「Talk & Talk Light Book1」
4 単元名 ④This is Tom Brown. He is a golfer.
5 単元の目標
(1) be動詞の文を用いて、質問ができる。その質問に返答ができる。 (表現)
(2) be動詞の文を用いて、自己紹介・他己紹介ができる。 (表現)
(3) be動詞の肯定文・疑問文・否定文の語順が理解できる。 (理解)
(4) 積極的に友人と会話をすることができる。 (態度)
(5) 挨拶・お礼の言葉を感情込めて表現できる。 (態度)
6 単元計画(5時間扱い)
(1) be動詞を用いた肯定文・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・1時間
(2) be動詞を用いた疑問文・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・1時間
(3) be動詞を用いた否定文・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・1時間
(4) 主語をthis,he,sheで表現し、be動詞と形容詞を用いた肯定文・・・・・・1時間
(5) 上記表現を用い、色々な人の他己紹介を行う・・・・ ・・・・・・・・・1時間(本時)
7 教材観
表現方法、未習単語が複雑化し、レベルも徐々に上がってきている。パターン•プラクティス教材を通してたくさんの英文と単語をインプットし、それをもとに自分で表現(アウトプット)できる授業を行う。対象学級は小集団活動にも慣れている。ペアワーク活動を多く取り入れることで学習意欲を更に高めたいと考えた。
8 本時の授業(5時間目)
(1) 既習内容と本時の学習の関連
学習の素地として確認しておくこと
be動詞の使い方、既出単語の意味・発音の仕方がわかる。
↓
本時のねらい
① 積極的に言語活動に取り組み、多くの人と会話を楽しむことができる。
② he,sheの使い分け、冠詞のつけ方、形容詞の意味・使い方がわかる。
③ 人物写真を見て、その人物の紹介ができ、聞き手に理解させることができる。
↓
次の学習に向けて確実に身に付けること
基本的なbe動詞の文(形容詞含む)を正しく使うことができる。
(2) 評価(おおむね満足できる学習状況)
① 間違いを恐れず、積極的に英語を話している。 (関心・意欲・態度/発表)
② 例文を参考に正しい英文を自ら作り、人物紹介の表現ができる (表現の能力/発表)
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英語
英文
学習
授業
指導
表現
生徒
時間
役割
単語
日大
通信
教育実習
研究授業
- 全体公開 2011/11/14
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[日大通信 平成29~30年度] 英語科教育法Ⅰ 合格レポート
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日本大学通信教育部 平成29,30年度の英語科教育法Ⅰの合格レポートです。科目修得試験と合わせてA評価となっております。
「全く問題ありません。引き続き頑張ってください。」との講評を頂いておりますので、ご参考になさってください。
<選択課題:1>
あなたの考える英語科教員の備えるべき英語力について、実体験、実例を交えながら多角的に論じなさい。
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日大通信
教職
英文
英語科教育法Ⅰ
- 880 販売中 2016/10/14
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明星大学 教職入門・教育原理 セット 1・2単位 合格レポート(2017)
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明星大学 教職入門・教育原理 セット 1・2単位 合格レポート(2017)
レポート提出や科目終了試験の際に参考にしていただければと思います。
◯教職入門 1単位、2単位 合格レポート(2017)
1単位目
1. 教員養成の歴史について論述せよ。
2. 教職の専門性について論述せよ。
2単位目
1. 現代の教員に求められるものについて論述せよ。
2. 教職者に求められる教育愛と権威について論述せよ。
参考文献
「教職入門 専門性の探求・実践力の練成」・青木秀雄・小川哲司・明星大学出版部・2014
◯PA1020教育原理 1単位、2単位のレポート(2017年)
1単位目
1.教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分の視点で教育観を述べよ
2.明治期の学校教育史の要点をまとめよ。
2単位目
1.戦後日本の教育改革について3点を取り上げ、要点をまとめよ
2.現在の学校教育の課題について考察せよ
参考文献:
「教育原理」樋口修資、廣嶋龍太郎、小川哲生 明星大学出版部
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明星大学
教職入門
PA1040
教員養成
教職の専門性
1&2単位目
教育原理
PA1020
2015~2017年度
教育思想家
明治期の学校教育史
2019
- 550 販売中 2018/05/21
- 閲覧(5,599)
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明星大学 初等国語科教育法 1・2単位 合格レポート(2017)
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明星大学 初等国語科教育法 1・2単位 合格レポート(2017)2018対応
レポート提出や科目終了試験の際に参考にしていただければと思います。
◯PB2110 初等国語科教育法 1単位、2単位 合格レポート(2017)
1単位目
1.単元名 意見発表会を使用 教材「あて名は、丁寧に書くべきだ」の指導案を作成しましょう。
2単位目
2008年(平成20)告示の学習指導要領の目指す理念を捉え、これからの国語科教育の目標と内容、方向についてまとめましょう。
参考文献
「初等国語科指導法」・長谷川清之・明星大学出版部
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環境
子ども
教師
指導案
社会
学習
学習指導要領
言語
生きる力
指導
明星大学
PB2110
- 550 販売中 2018/06/15
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S0612 生活科概論 S0619 生活科教育法 セット
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2018年5月と6月にA判定で合格済みです。
S0612 生活科概論 (6月合格)
生活科のこれまでのあゆみをまとめるとともに実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし、生活科のこれからの展望について具体的なことがらを示して述べよ。
(コメント)テキストやご自分の経験をもとに、よくまとめられたリポートで高く評価できるリポートになっています。
S0619 生活科教育法 (5月合格)
「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。
(コメント)テキストをもtによくまとめられたリポートです。
リポートを書く際の参考にしてください。
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佛教大学 S0612 生活科概論 S0619 生活科教育法 セット 2018
- 550 販売中 2018/07/09
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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