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「S0536」人権(同和)教育科目最終試験問題
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「S0536」人権(同和)教育科目最終試験問題
1.部落問題解決に向けた近代以降(戦後を中心に)における同和行政(教育以外の取組を中心に)の取組について論じること。
2.50年に及ぶ戦後の同和教育のあゆみと意義について論じること。
3.人権教育の定義(人権教育のための国連10年)を100字以内でまとめ、これを踏まえた人権(同和)教育のあり方について論じること。
4.人権教育と同和教育の関連について述べよ。
5. 学校教育における人権(同和)教育のあり方について実践にふれながら論じること。
6.宣言・綱領・決議や設立の経過・意義などから「全国水平社(1922年3月3日創立)」について論じること。
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S0536
人権(同和)教育
科目最終試験
6題セット
テスト
- 550 販売中 2012/04/18
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佛教大学 人権同和教育 最終試験対策
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人権同和教育
科目最終試験対策
『学校教育における人権(同和)教育のあり方について論ぜよ。』
近年の急速な経済発展やIT化により社会や家庭生活は著しく変化した。人々の生活水準は向上し、豊な社会を想像した。しかし一方で、人々の生活から「ゆとり」や「うるおい」を奪うことになり子どもたちの「ゆとり」や「うるおい」を奪うことは、人間形成上の上で大きな問題となった。
映像などによる疑似体験は子どもたちの生活体験や自然体験などを著しく減少させた。そして核家族化・少子化の傾向は、兄弟姉妹の関わりがなくなり、家族内での世代間の会話を減少させた。このような社会や仮定の状況は、人と人とのつながりを実感しにくく、子どもたちの中に自他の命や人権の重みを軽視する風潮を生じさせ、孤独感を増大させ、敏感な子どもたちに大きな影響を与えている。
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人権
日本
経済
子ども
社会
宗教
学校
文化
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国語科教育法 【レポート】A判定 S0616
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国語科教育法のレポートです(A評価)。
新テキストの内容に沿っており、他からの文献の引用はありませんので、テスト対策にお使い頂けると思います。
ご参考に是非!
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資料一覧(無料)はコチラ→http://www.happycampus.co.jp/docs/956194442948@hc10/77221/
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国語科教育法
佛大
佛教大学
レポート
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S0616
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教育相談 聖徳 第1課題 第1設題
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教育相談 聖徳 第1課題 第1設題 (①②2つとも明記すること)
①クライエントに沈黙が起こった際の扱い方について述べなさい。
②非言語的コミュニケーションとは何か。具体的に説明しなさい。
【参考文献】
カウンセリングのすすめ方 著者:中西 信男・那須 光章・古市 裕一・佐方 哲彦 出版:有斐閣親書
教育相談 著者:聖徳大学通信教育部出版
心理学・心理療法はこう使う 著者:竹中 豊晴 出版:文芸社
不登校セラピー ~中学・高校生の再登校率88%のカウンセリング~ 著者:新井 てるかず 出版:大月書店
評価:A
コメント:全体的によくまとまっていると思います。
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教育相談
聖徳
クライエント
非言語的コミュニケーション
カウンセリング
心理学
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【明星大学】教育の制度と経営 PA1030 2単位目
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明星大学通信教育部教育学部 小学校教員養成課程
教育の制度と経営のレポートです。
合格をいただいています。
本文は、レポート様式と同じ字数で設定しています。
(レポート本文7ページ:課題、改行を削除すれば6ページになります)
1単位目も併せて出品しています。
よろしければ、そちらも併せてご利用ください。
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明星
レポート
小学校
教育の制度と経営
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
- 管理ツールで資料管理
- 資料の中から管理したい資料を数件選択し、タグの追加などの作業が可能です。
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- 統計では販売収入、閲覧、ダウンロード、コメント、アップロードの日別の推移、アクセス元内訳などの確認ができます。
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