連関資料 :: 教育法
資料:2,950件
-
【２０１２年度版】社会科教育法 B判定 NEW
- B判定ですが、合格しています。 2012年度版に対応しています。 働きながらのリポート、しんどいですよね>< そんなお忙しい方、是非「参考」にして下さい。 あなたのリポートの骨子作成のお手伝いになるかと思います。 平成２０年度版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして、第３学年〜第６学年の単元から任意で１単元選び、その単元について指導の概要を説明しなさい。その際、児童の学習活動を具体的にイメージして論述すること。 1. 社会科改訂の基本方針とそのポイント (1) 社会科改訂の基本方針 平成23年度より小学校教育課程学習指導要領が全面実施となった。この改訂は、PISAなどの諸学習到達度調査の結果を受け、中央教育審議会答申によって示された社会科の現状課題をもとに改訂された。ここで示された社会科の課題から、学習指導要領改訂によって打ち出された基本方針について述べていく。具体的な方針として、以下の３つがある。 ① 社会的事象に関する基礎・基本の知識、概念、技能の確実な習得、それらを用いた活用力、課題探求能力を育成させる観点より系統・体系的に知識を構造化させ、知識の明確化を図ること。 ② 社会科的情報リテラシー能力、社会的事象に対する価値判断力、表現力を重視すること。 ③ 現代社会の経済システム、伝統や文化、宗教についての理解、日本国土や歴史に対する愛情を育み、日本人としてのアイデンティティーをもって国際社会で主体的に生き、持続可能な社会の実現を目指すことなど、公民的資質・能力の育成を重視すること。 概して重要と言えるのは、社会科、地理歴史科、公民科に求められる役割が明確に示されたことであろう。 (2) 新学習指導要領のポイント ここでは、社会科の内容改訂のポイントについて、10の項目で説明する。
- 歴史 日本 小学校 学校 学習指導要領 指導 文化 学習 児童 佛教大学 リポート レポート ２０１２年 ２０１１年 ４月 ５月 ６月 ７月 ８月 ９月 １０月 １１月 １２月 最新 ２０１１年度 ２０１２年度
550 販売中 2012/07/18- 閲覧(1,922)
-
【２０１２年度版】国語科教育法 A判定 NEW
- A判定を頂き、合格しています。 2012年度版に対応しています。 働きながらのリポート、しんどいですよね>< そんなお忙しい方、是非「参考」にして下さい。 あなたのリポートの骨子作成のお手伝いになるかと思います。 国語科授業の計画と評価について述べよ。 第1章 学習者主体の授業 学校教育における教師の役割を簡潔に述べると、「学習者の支援」に他ならない。学校教育における主体は学習者である。もちろん、学習指導要領は学校教育課程から年間指導計画、単元指導計画、１単位時間の計画などの全ての課程の基準となるが、主体とはならないだろう。現場の教師は目の前にいる学習者の実態上の課題を個別に把握し、それを基準として授業の計画をしていく必要がある。これからの時代に求められる国語科教師の力量は、学習者の日常生活に必要な言語能力を育成するために、学習者主体の授業を計画する力が必要と言えよう。 先に述べたように、教師が授業の計画をする前提には学習者の実態の把握が必要である。国語科においてのそれは「学習者の国語力の把握」である。学習者の国語力は、国語科教育のみでは形成できない。なぜなら、
- 歴史 日本 小学校 学校 学習指導要領 指導 文化 学習 児童 佛教大学 リポート レポート ２０１２年 ２０１１年 ４月 ５月 ６月 ７月 ８月 ９月 １０月 １１月 １２月 最新 ２０１１年度 ２０１２年度
- 550 販売中 2012/07/18
- 閲覧(2,127)
-
S0616 国語科教育法 レポート 佛教大学
- Ｂ判定でした。所見には、「国語科の評価について熟考してください。テキストｐｐ３０～４３、ｐｐ２５～２９、ｐｐ１３９～１４３を熟読するとともに、評価規準と評価方法、具体的な児童の様相などと重ねて評価について検討してみてください。また、学習指導要領の目標と評価「Ａ．Ｂ．Ｃ」とのかかわりについても考えてみるといいでしょう。その際、学習指導案の指導上の留意点の具体的な手立てと関連づけると理解が深まるでしょう。」とあります。また、章の構成、段落の構成に留意し、論理的に記述するとようにする必要があります。これらのことを参考にしていただけたらと思います。
- 学習 教師 指導案 指導 学校 学習指導要領 言語 国語 授業 児童
- 550 販売中 2012/07/26
- 閲覧(2,119)
-
756 初等理科教育法 1,2単位目 合格レポート
- 000756 初等理科教育 1単位目 ＜課題＞ 1.「これまでの理科教育の問題点（欠陥）」についてテキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。 2.「これからの理科教育はどうあるべきか」についてテキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。 000756 初等理科教育 2単位目 ＜課題＞ 1.「楽しい科学の授業の成立条件」についてテキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。 2.「楽しい授業」であるために、授業を進める際に＜気を付けなければいけないこと＞＜大切にしなければいけないこと＞はどういうことだろうか。テキストで学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。
- 756 初等理科教育法 1 2単位目 2012年度 楽しい理科 楽しい科学
- 1,100 販売中 2012/09/14
- 閲覧(1,365)
-
S0617 社会科教育法(2単位)1設題
- 「第１設題」 平成２０年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして、第５学年または第６学年の単元から任意で１単元を選び、「単元観」と「指導観」を説明しなさい。
- 佛教大学 通信教育 資料 設題 S0617 小学校 佛教大学通信教育課程
- 550 販売中 2018/02/13
- 閲覧(1,762)
-
S0619 生活科教育法(2単位)1設題
- 「第１設題」 「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。
- 佛教大学 通信教育 資料 設題 S0619 小学校 佛教大学通信教育課程
- 550 販売中 2018/02/13
- 閲覧(2,052)
