資料:814件
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<明星大学通信>2021年度 PA3140 教育相談の基礎と方法 1単位目
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<課題>
1. カウンセラーの行うカウンセリングと比較しながら、教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。3種類の教育相談の違いについても言及すること。
2. 子どもを発達的な視点から理解するとはどういうことか、および、子どもの問題行動の捉え方の2点について整理して述べなさい。
<講評>
課題の設問に、概ね解答されていましたので、本レポートは合格です。
参考文献:『教師のためのカウンセリング・ワークブック』菅野純著、2001(金子書房)
『教師のための教育相談 日常から子供に向き合うインクルーシブな発達支援』西本絹子著, 2018 (萌文書林) p25
『新しい学校教育相談の在り方と進め方−教育相談係の役割と活動』栗原慎二著、2002(ほんの森出版)p.78-85
『やわらかアカデミズム・わかるシリーズよくわかる教育相談』春日井敏之、伊藤美奈子編著、2011 (ミネルヴァ書房) p.82-83
2021年度 明星大学通信教育学部 教育相談の基礎と方法 1単位目の合格レポートです。
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明星大学通信
2021年度
PA3140
教育相談の基礎と方法
1単位目
550 販売中 2021/05/26
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<明星大学通信>2021年度 PA3140 教育相談の基礎と方法 2単位目
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<課題>
1. 発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し支援したらよいか。自閉症スペクトラム障害、ADHD、学習障害のなかの1つを取り上げ、障害のメカニズムと支援について述べなさい。
2. 「いじめ」「不登校」「障害のある、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」「困った保護者への支援」の問題のうち、いずれか1つを選んで、その考え方と支援の方法を述べなさい。
※本レポートは、課題1に「学習障害」、課題2に「不登校」について論述したものです。
<講評>
課題の設問に、概ね解答されていましたので、本レポートは合格です。
参考文献:『教師のためのカウンセリング・ワークブック』菅野純著、2001(金子書房)
『教師のための教育相談 日常から子供に向き合うインクルーシブな発達支援』西本絹子著、2018 (萌文書林)
『教員と教員になりたい人のための特別支援教育のテキスト』小林倫代編著、2019(学研教育みらい)
『やわらかアカデミズム・わかるシリーズよくわかる教育相談』春日井敏之、伊藤美奈子編著、2011 (ミネルヴァ書房) p.46, 100, 130
2021年度 明星大学通信教育学部 教育相談の基礎と方法 2単位目の合格レポートです。
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明星大学通信
PA3140
教育相談の基礎と方法
2単位目
550 販売中 2021/05/28
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《佛教大学 小学校教諭》教職系教科7科目レポートセット 学校教育職入門・教育相談の研究・人権同和教育などなど
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教育実習判定に必要な教職系の7科目をセットでオトクにしています。
なるべく早めに単位を習得した方が良い教科群のため、
入学してからレポートを書く要領が分からない方に特におすすめです。
学校教育職入門/2017年A評価
学校教育課程論/2017年A評価
道徳教育の研究/2017年A評価
特別活動研究/2017年A評価
生徒指導・進路指導の研究/2017年A評価
教育相談の研究/2017年A評価
人権(同和)教育/2017年B評価
論理が整頓された読みやすいレポートの作成を心がけております。
他教科のレポートもほとんどがA評価の為、安心して参考にしていただけるかと思います。
ユーザーページから他に販売している資料の一覧が公開されておりますので、
是非ご覧になっていってください。
レポートの丸写しには厳重な処罰がくだされる為、
教科書と同時に読み進めながらレポートを作成することをお勧めいたします。
☆各教科の書き出しを確認したい方はこちら↓
学校教育課程論
http://www.happycampus.co.jp/docs/933887896390@hc17/131979/
道徳教育の研究
http://www.happycampus.co.jp/docs/933887896390@hc17/131967/
特別活動研究
http://www.happycampus.co.jp/docs/933887896390@hc17/131977/
生徒指導・進路指導の研究(初等)
http://www.happycampus.co.jp/docs/933887896390@hc17/132013/
教育相談の研究
http://www.happycampus.co.jp/docs/933887896390@hc17/131968/
人権(同和)教育
http://www.happycampus.co.jp/docs/933887896390@hc17/131969/
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佛教大学
佛大
小学校
教員免許
レポート
2017
学校教育職入門
学校教育課程論
道徳教育の研究
特別活動研究
生徒指導
進路指導の研究
教育相談の研究
人権(同和)教育
S0525
S0527
S0528
S0529
S0532
S0534
S0536
2,200 販売中 2017/12/27
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佛教大学通信教育課程 科目最終試験 最新版予想問題&解答 「教育相談の研究」6設題
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問1
カウンセリングの種類を挙げて、それぞれの理論や方法について比較検討しなさい。
問2
教師カウンセラーとスクールカウンセラーそれぞれの長所(メリット)と限界について考察しなさい。
問3
不登校について、そのタイプ別に学校および家庭における対応(指導)のあり方を述べなさい。
問4
非行をしている子供の心理と学校や家庭における指導のあり方を述べなさい。
問5
現代の子供達は、仲間同士の人間関係が希薄になっているといわれるが、その原因と考えられる事を述べ、学校教育全般にわたる対応策について論じなさい。
問6
現代の社会や学校においてカウンセリングがますます重視されるようになってきている背景や原因について考察しなさい。
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カウンセリング
学校
教師
心理
社会
クール
不登校
問題
人間
家族
990 販売中 2010/11/15
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【通信教育】社会福祉士 通信課程 相談援助の理論と方法 クライエントとの援助関係の構築
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【通信教育】社会福祉士養成校のレポート課題における「相談援助の理論と方法」科目の「クライエントとの援助関係の構築」について記述したものです。
相談援助の理論と方法
課題 クライエントとの援助関係の構築
ソーシャルワークにおける「クライエントとの援助関係の構築」について、援助関係の意味、そして援助関係構築のためにソーシャルワーカーに求められることを説明しなさい。
(課題のポイント) ソーシャルワークにおける援助関係とは何か、そしてそれはなぜ必要なのか、クライエントとの援助関係を構築するためにソーシャルワーカーに何が求められ、何を留意しなければならないのかについて説明する。
ファイル形式:Word
文字数:1183文字
総合評価:90点
採点者からのコメント
「全体的にとても良くまとめられています。課題のポイントがきちんと押さえられた優秀なレポートです。文章も読みやすく、分かりやすく書かれています。テキストや参考文献の内容に対する深い理解に裏打ちされた、レベルの高い内容となっています。これからも継続的に学習に取り組まれ、さらに学びを深めて頂けることを期待しています。
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社会福祉士
クライエントとの援助関係
ソーシャルワーク
相談援助
550 販売中 2020/11/04
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【明星大学】PB3100 教育相談の基礎と方法 セット1単位目と2単位目
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2017年度の明星大学 教育学部[PB3100]
初等教育相談の基礎と方法 1単位目
通信教育課程における、レポート課題です。
このレポートは「合格」の評価をいただけました。
少しでも、皆様のお力になれたら幸いです。
【課題】
1.カウンセラーの行うカウセリングと比較しながら教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。
2.子どもを発達的な視点から理解するとはどういうことか、および、子どもの問題行動の捉え方の2点について整理して述べなさい。
明星大学 [PB3100]
初等教育相談の基礎と方法 2単位目
2017年度の明星大学教育学部
通信教育課程における、レポート課題です。
このレポートは特に注意もなく、「合格」の評価をいただけました。少しでも、皆様のお力になれたら幸いです。
【課題】
1.発達障害のある子供どもを通常学級においてどのように理解し、支援したらよいか、一つの
発達障害を取り上げ、述べなさい。
2.「いじめ」「不登校」「障害をもつ、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」「困っ
た保護者への支援」の問題のうち、いずれか1つを選んで、その理解と支援の方法を述べな
さい。
私のブログでもう少し詳しいレポートの見本が見れます。
レポートの進め方や、勉強のコツなども
日々アップしているので、よかったらそちらも覗いてみてください。
http://ameblo.jp/meiseishirou
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1単位目
2単位
PB3100
明星大学
合格
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歴史
日本
小学校
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学校
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社会
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大学
課題
初等教育相談の基礎と方法
環境
子ども
カウンセリング
発達
教育相談
心理
990 販売中 2017/01/04
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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