資料:50件
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【聖徳大学】生徒指導(進路指導含む)第1課題[A評価] + 第2課題[A評価] + 試験対策[A評価]
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■第1課題 第3設題 A評価
不登校やいじめは学校教育の大きな課題です。これらの問題行動の原因や背景にどのようなことが考えられますか。
[講評]
・参考文献を読みこなし具体的に記述されている良いレポート。
・的確な内容となっている。
■第2課題 第3設題 A評価
あなたは、教師になったらどのような生徒指導を実践したいと思いますか。
[講評]
・生徒指導実践を2つの角度から論旨展開する力強いレポート。
■試験対策 A評価
論述の対策文 全1問
※経年による傾向の変化は自身で確認のこと
■参考文献
『最新 生徒指導・進路指導論』吉田辰雄 図書文化 2006年1月13日
■備考
資料は試験対策の内容を確認いただくため「試験対策→第1課題→第2課題」の順に記載。
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聖徳
通信
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レポート
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科目修了
試験
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日大通信 生徒指導・進路指導論 合格レポート [平成27-28年度課題] と科目修得試験対策のセット
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日大通信「生徒指導・進路指導論」の合格レポートと科目修得試験対策のセットです。
Ⅰ、合格レポート
レポートの課題:学校における本来の進路指導の意義・目的、それを達成するために行われる指導の領域を述べるとともに、最近キャリア教育およびそれの中核をなす本来の進路指導の必要性を高めている背景・要因を論じなさい。 [平成25-26・27-28年度課題]
課題に合わせて論述しつつ、キーワードをもらさず使いました。先生からは「課題に即した論述がなされている」とのコメントをいただきました。
Ⅱ、科目修得試験対策
「生徒指導・進路指導論」の試験は出題傾向が決まっていて、毎回いくつかのパターンから出題されています。したがって今後も過去問で出たところを覚えておけば合格できると思われます。
閲覧可能な過去問に載っている問題をすべて分析し、まとめましたので、試験対策にご利用ください。
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日本大学
通信教育部
日大通信
生徒指導・進路指導論
合格
レポート
平成25-26年度課題)
科目修得試験対策
セット
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【聖徳大学】生徒指導論(K043)第1課題第1設題 評価B
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【B評価】生徒指導論:聖徳大学通信教育部
第1課題第1設題「いじめ対策としてどのような活動や指導を行うことが求められるのか、小学校あるいは中学校の学級担任の立場から具体的に述べなさい。開発的、予防的、治療的という三階層の生徒指導を念頭に置いて考察しなさい。」
【講評】(要旨)三階層の生徒指導について正しく理解できているが、治療的生徒指導の具体策がやや薄い。加害者指導についても言及している点は評価できる。
【参考文献】
・チームで取り組む生徒指導 石川美智子 ナカニシヤ出版 2015/7/30
・生徒指導提要 文部科学省 2010/11/20
・使える教育心理学 安齊順子 北樹出版 2012/4/20
※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
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学校
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教育
福祉
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生徒指導論
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【聖徳大学】生徒指導論(K043)第2課題第1設題 評価A
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【A評価】生徒指導論:聖徳大学通信教育部
第2課題第1設題「危機介入の事例に関して、どのように指導・支援していくのか具体的に述べなさい。その際に関係する職員や保護者がチームとして連携していくことを重視して考察しなさい。事例割愛(中2女子の保健室登校)」
【講評】(要旨)本事例の緊急性と重大さを正しく読み取り、迅速かつ組織的な対応が示されている。
【参考文献】
・チームで取り組む生徒指導 石川美智子 ナカニシヤ出版 2015/7/30
・生徒指導提要 文部科学省 2010/11/20
・使える教育心理学 安齊順子 北樹出版 2012/4/20
※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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