資料:799件
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明星大学 児童進路指導論、初等教育相談の基礎と方法 セット 1・2単位 合格レポート(2017)
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明星大学 児童進路指導論、初等教育相談の基礎と方法 セット 1・2単位 合格レポート(2017)
レポート提出や科目終了試験の際に参考にしていただければと思います。
◯PB3090児童進路指導論 1単位、2単位 合格レポート(2017)
1単位目
1.学級における児童同士の人間関係づくり、児童と教師の人間関係づくりと、「自己指導能力」
の関係について述べなさい。それを踏まえて、担任としてどのような点に気をつけ、学級経営を行
えば良いか考えをまとめなさい。
2単位目
1.次の項目のうちから1つ選択し、児童に対する指導について述べなさい。
①非社会的行動、②反社会的行動、③基本的生活習慣の育成
参考文献
「追補 生徒指導ー小学生ー」・味形 修・明星大学出版部
◯PB3100初等教育相談の基礎と方法 1単位、2単位のレポート(2017年)
1単位目
1.カウンセラーの行うカウンセリングと比較しながら教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。
2.子供を発達的な視点から理解するとはどういうことか、および、子供の問題行動の捉え方の2点について整理して述べなさい。
2単位目
1.発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し支援したら良いか、一つの発達障害を取り上げ、述べなさい。
2.「いじめ」「不登校」「障害がある、あるいはそれを疑う子供の保護者への支援」「困った保護者への支援」の問題のうち、いずれか1つを選んで、その理解と支援の方法を述べなさい。(いじめ選択)
参考文献:
「教師のための初等教育相談~日常から子どもに向き合うインクルーシブな発達支援~」西本絹子著(萌文書林)
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児童・進路指導論
明星
PB3090
明星大学
初等教育相談の基礎と方法
PB3100環境
子ども
教師
児童
カウンセリング
小学校
経営
学校
発達
問題
2019
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【明星大学】 PB3100 初等教育の相談と方法 2単位目 2015年~ 履修登録者用
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2021年度合格
【課題】
①発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し支援したらよいか、一つの発達障害を取り上げ、述べなさい。
⇒「ASD」を選択しました。
②「いじめ」「不登校」「障害がある、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」「困った保護者への支援」の問題のうち、いずれか1つを選んで、その理解と支援の方法を述べなさい。
⇒「障害がある、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」を選択しました。
【参考・引用文献】
西本絹子(編著)『学級と学童保育で行う特別支援教育』金子書房 2008
西本絹子著『教師のための初等教育相談~日常から子どもに向き合うインクルーシブな発達支援~』萌文書林 2015
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環境
情報
子ども
教師
発達
問題
障害
生物
支援
理解
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【教育相談の研究】 わかりやすい6設題 科目最終試験 佛教大学 2013年度 85点合格
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☆わかりやすいように整理して、丁寧にまとめています。
☆覚えやすいように、各ポイントを短い文章で簡潔に書いています。
☆テキストの内容に忠実かつ、自分なりの考察を加えているので、高得点につながります。
1.カウンセリングの種類をあげて、それぞれの理論や方法について比較検討しなさい。
2.現代の子どもたちは、仲間同士の関係が希薄になっているといわれているが、その原因として考えられることを述べ、学校教育全般にわたる対応策について論じなさい。
3.教師カウンセラーとスクールカウンセラーそれぞれの長所(メリット)と限界について考察しなさい。
4.不登校について、そのタイプ別に学校及び家庭における指導のあり方を述べなさい。
5.飛行をしている子どもの心理と学校や家庭における指導の在り方を述べなさい。
6.現代の社会や学校においてカウンセリングがますます重要視されるようになってきている背景や要員について考察しなさい。
*ページ数を減らすため、1設題1ページではありません。ページをまたいであり場合があるのでご注意ください。
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佛教大学
通信 教育相談の研究 カウンセリング 科目最終試験
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<明星大学通信>2021年 8月実施 科目終了試験 PA3140 教育相談の基礎と方法『良』
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<試験問題>
「指導」をする教師として、「共感」を用いて相談に当たる際にそのバランスをいかに取ったらよいか、について述べなさい。
参考文献:『教師のためのカウンセリング・ワークブック』菅野純著、2001(金子書房)
『教師のための教育相談 日常から子供に向き合うインクルーシブな発達支援』西本絹子著, 2018 (萌文書林)
『新しい学校教育相談の在り方と進め方−教育相談係の役割と活動』栗原慎二著、2002(ほんの森出版)
『やわらかアカデミズム・わかるシリーズよくわかる教育相談』春日井敏之、伊藤美奈子編著、2011 (ミネルヴァ書房)
2021年 8月実施 PA3140 教育相談の基礎と方法の科目終了試験で、『良』の評価を頂いた答案です。特に評価にこだわりがなく、どうしても合格したい方の参考になれば幸いです。
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明星大学通信
科目終了試験
PA3140
教育相談の基礎と方法
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【聖徳大学】教育相談 第1課題[A評価] + 第2課題[A評価] + 試験対策[S評価]
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■第1課題 第1設題 A評価
①クライエントに沈黙が起こった際の扱い方について述べよ。
②非言語的コミュニケーションとは何か、具体的に説明せよ。
[講評]
・ポイントを捉え全体的によくまとまっている。
■第2課題 第1設題 A評価
①くり返し、または再述とさぐり(探索)について説明せよ。
②感情的内容への対応について説明せよ。
[講評]
・ポイントを捉え全体的によくまとまっている。
■試験対策 S評価
論述の対策文 全2問
※経年による傾向の変化は自身で確認のこと
■参考文献
『カウンセリングのすすめ方』中西信男/那須光章/古市裕一/佐古哲彦 学文社
1998年4月10日
■備考
資料は試験対策の内容を確認いただくため「試験対策→第1課題→第2課題」の順に記載。
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聖徳
通信
教職
教育
日本文化
レポート
課題
科目修了
試験
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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