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資料:878件

国語科教育２　科目修得試験
日本大学の平成28-29年度国語科教育法２の科目修得試験問題とその解答です。拙い文ですが、お役に立つと幸いです。
日本大日大日本大学国語国語科教育法科目修得試験
550 販売中 2018/10/31
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【東京福祉大学】7400 国語(書写を含む)
【設題１】身近に見られる日本語の表現や理解に関する疑問点・問題点を見つけ，その類例を集めるとともに，その原因と解決法について見解を述べよ。　日本人が外国語を学習するにあたり、日本人は英語嫌いということがよく言われる。国立教育政策研究所の「中学校・高等学校における理系進路選択に関する調査研究」では、高校生全体で37％が外国語嫌いを示している。では、なぜ「日本人は英語嫌い」なのだろうか。また、次のような質問「将来生きていくうえで重要な教科（高校１年生）」では、国語が1位で85％を占めている。つまり、日本人は母国語が大切だと言うことがわかっているのである。これらの事実から、本レポートでは、日本語の特色や世界との比較、語彙、表現の視点から捉え考え、国語力の向上や日本語の尊重に関しての実践工夫を述べる。日本人が英語嫌いなのは、「拍」に理由があり、日本語と英語では全く異なっている。拍(syllable)というのは、その言語で一番小さい単位である。
日本英語日本語学校言語政策国語言葉高校自然
220 販売中 2017/11/22
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小学校実習略案　5年生国語
主題名詩を味わおう内容項目海雀ねらい文語の調子や言葉の響き･リズムに気をつけて、情景を想像しながら読み、詩の表現の豊かさを味わう。
レポート教育学小学校実習指導案小学校5年生国語北原白秋の海雀
550 販売中 2005/11/07
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近大姫路大学　国語　レポート　設題１
平成26年度近大姫路大学通信教育課程「国語」設題１の合格レポート課題です。参考にお使いください。設題１　日本は中国から大きな影響を受けていますが、それは言語や文化の面でも指摘することが出来ます。どのような影響を受けているのかについて、「文字」「文化」「語彙」の観点から説明しなさい。説明にあたっては、「文字」「文化」「語彙」のいずれについても自分で考えた具体例を使って説明しなさい。平成26年度近大姫路大学通信教育課程「国語」設題２の合格レポートです。参考にお使いください。設題２　現代の日本語の特徴について、「系統」「類型」「通用範囲」「音韻（母音体系とモーラ）」「文字体系」「相対敬語と絶対敬語」の観点から要領よく説明しなさい。また、あなたが日本語の特徴を説明するとき、どのような点に着目して行うかを述べなさい。総評 ☆設題の理解・・・2.理解できています。 ☆文章の表現・・・2.もう少し理解しやすいように工夫すること。 ☆参考図書・・・2.利用した足跡が見られます。 ☆内容・・・1.内容が豊かであり、よく学習しています。所見観点説明がコンパクトに記述されている。
中国日本語近大姫路国語レポート
660 販売中 2014/09/02
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国語科教育法　最終試験対策
S0616　国語科教育法１　「読むこと」の指導では、「どんなこと」を、「どのように」指導することが大切か。『やまなし』（宮沢賢治作）を教材として、具体的な例をあげて述べなさい。２　「読書」の指導では、「どんなこと」を、「どのように」指導することが大切か。具体的な事例や案をあげて述べなさい。３　「書くこと」の指導では、「どんなこと」を、「どのように」指導することが大切か。具体的な事例や案をあげて述べなさい。４　「話すこと・聞くこと」の指導では、「どんなこと」を、「どのように」指導することが大切か。具体的な事例や案をあげて述べなさい。５　「読むこと」の指導では、「どんなこと」を、「どのように」指導することが大切か。「ごんぎつね」を教材として、具体的な例をあげて述べなさい。６　「読むこと」の指導では、「どんなこと」を、「どのように」指導することが大切か。「お手紙」を教材として、具体的な例をあげて述べなさい。
児童指導言葉学習読書方法事例自分表現時間最終試験国語課教育法
1,100 販売中 2008/10/10
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国語科教育法・第１設題
「やまなし」の教材研究を行うとともに、事例（p.142-170）の児童の発言を考察しなさい。 ◎「大人の観点」からの教材研究◎ 　私は主に光村教育図書株式会社編集・発行の「小学教科書ガイド光村図書版・完全準拠国語希望６年下」を参考にして教材研究をした。それは大人が編集したものであり、「十二月」については、水面に映る月が波で揺れている様子、「黒い丸い大きなもの＝やまなし」だった事、それを「かにの子どもたちが『かわせみ』だと思った理由」や「『やまなし』が『かにの親子』にとってどういう意味を持つかという事」について注目している。子どもの観点とどう違うかが興味深い所である。 ◎子どもと大人の違いで注目した所◎ 　「十二月」に対する様々な感じ方を話し合う場面がテキストの事例であるが、やはり大人とは少し違った観点での発言も実際に出て来ている。　児童①01は「かにの子どもらはもうよほど大きくなり」というところに注目している。児童①は色々論理的に考えており「五月の頃、かにの兄弟は見てることの一つ一つが初めて見るようなものばっかりで、びっくりしたり、感動したり、自然の中に起こるいろんなことを感じてると
小学校子ども学校児童学習指導要領言葉学習自然指導子供
550 販売中 2009/02/03
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国語科指導案・村上春樹「沈黙」
「国語科教材論」「国語科教育法」共通課題　　　　　　課題レポート：村上春樹「沈黙」を読み解く　　対象となる学習者　　高校二年生学習教材選択の理由　私は高校生のときに、教科書に載っていた村上春樹の「七番目の男」を読んで村上春樹の作品に興味を持ち、自分から進んで読書するきっかけになった。作者の短編は言葉もわかりやすく読みやすいが、現代語の乱れがなく、難解なイメージのある村上春樹を読み出すきっかけとして最適と思われる。内容も高校生の話が主なので親しみやすい。また、昨今事件の絶えないいじめにも関わってくるが、単なる道徳教材ではないので、生徒が文学的な目線を通して、新たな角度から
言語学習課題高校言葉小説感想国語科国語生徒
550 販売中 2009/08/03
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