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459 初等教育原理Ⅰ・Ⅱ 1~4単位分 配本年度2009年度 合格レポート 明星大学通信
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459 初等教育原理Ⅰ・Ⅱ 合格レポート
1単位目
1、自分自身のこれまでの教育体験をふまえ、自分の視点で教育観を述べよ。
2、「学力」とは何かについて考察せよ。
2単位目
1、エリクソンの心理社会的危機について説明し、さらに児童期までの危機の段階を説明せよ。
2、近年の教育改革の動向について、自分の関心のある動向の要点をまとめ、見解を述べよ。
3単位目
教職に求められる専門性にはどのようなものがあるかについて論述せよ。
4単位目
1、学校経営についての近年の動向のうち、自分の関心のある動向の要点をまとめ、見解を述べよ。
2、家庭教育の現状、問題点について考察せよ。
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459
初等教育原理Ⅰ・Ⅱ
明星通信
合格レポート
1,100 販売中 2012/05/30
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H0319・S0525・Z0206・Z1101「学校教育職入門」第1設題・B評価レポート
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佛教大学通信「学校教育職入門」第1設題(現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。)のB評価レポートです。採点者の所見は「学校の教員を目指すために、どのような資質が求められるのかについてはしっかりとした理解ができています。それを受けて、自分はどのような教師になりたいのかを具体的に示せばなおよいでしょう。今後の学習としては、教員を目指す理由が問われた時に何と解答するかも考えあわせてください。単に「子どもが好きだから」といった理由や「感銘を受けた先生がいたから」といった経験的な考察ではなく、求められる資質に基づく考察がなされることが必要です。」でした。学習を進める上での参考にしてください。
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佛教大学
レポート
Z1101
B評価
学校教育職入門H0319
S0525
Z0206
佛大
550 販売中 2011/10/20
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2018年度,2019年度,2020年度 PB3100 初等教育相談の基礎と方法 2単位目 合格レポート
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明星大学通信教育課程の「PB3100 初等教育相談の基礎と方法」2単位目の合格レポートです。
◎レポートの講評
<2単位目>
課題の設問に、概ね解答されていましたので、本レポートは合格です。
「今後に向けてのアドバイス」
多様な保護者とつながりをつくっていくうえで大切なことは、それぞれの保護者の子育てリソースがどれくらいであって、それらがどの程度機能しているのか、という状況を客観的に理解することです。そのうえで、「共感」というカウンセリングマインドが生き、「困った親」から「困っている親」へと見方が変わるでしょう。
発達障害については、その要因の科学的解明が進んでおり、現在正しいと思っている対応法も、数か月後には否定されるかもしれません。実際の教育現場において大切なことは、自分の目の前にいる子ども、そして保護者が、いったい何を必要としているのか、それを実直にくみとることです。自分が困った時でも、子どもたちを毎日丁寧に観察していれば、必ず答えが見えてくるはずです。二次障害の予防は、教室における教師の責務です。
とこのようにしっかりと答えてくださっています。
◎課題
<2単位目>
①発達障害のある子ども・発達障害を疑う気になる子どもの理解と教育現場における対応の方法に関して、一つの発達障害を取り上げ、問題行動の捉え方を踏まえつつ述べなさい。
②教師として、多様な保護者とのつながりをどのように作っていけばよいかについて述べなさい。
となっております。
みなさまの参考になればうれしいです!
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明星大学
通信
課題
レポート
合格
合格レポート
PB3100
初等教育相談の基礎と方法
2単位目
2014年度
2015年度
2016年度
2018年
2018年度
2019年
2019年度
550 販売中 2019/11/08
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【2012】【明星大学】【初等音楽科教育法】合格レポート(1単位目)※2015年度も同一課題
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2012年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で1回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。
【課題】
「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。
①定義
②指導計画に組み込むときの注意点
以上2点をまとめてください。また、教科書P.36の表を写し、曲名を書き入れてください。
※ 2012年度のレポート課題と、2013年度、2014年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。2013年度、2014年度のレポート課題に取り組んでいる方も安心してダウンロードください。
また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。
● 【過去問】と【合格レポート】 まとめブログ : http://ameblo.jp/meiseitarou/
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明星大学
初等音楽科教育法
合格
レポート
2012
歴史
日本
小学校
中学校
教職
学校
教師
社会
教員
大学
課題
550 販売中 2013/07/23
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【2012】【明星大学】【初等生活科教育法】合格レポート(2単位目)※2015年度も同一課題
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2012年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で1回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。
【課題】
1.第1学年において『学習指導要領』にある生活科の内容のうち、任意の1つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習活動の目標や評価についても言及すること。
2.第2学年において『学習指導要領』にある生活科の内容のうち、任意の1つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習活動の目標や評価についても言及すること。
※ 2012年度のレポート課題と、2013年度、2014年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。2013年度、2014年度のレポート課題に取り組んでいる方も安心してダウンロードください。
また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。
● 【過去問】と【合格レポート】 まとめブログ : http://ameblo.jp/meiseitarou/
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明星大学
初等生活科教育法
合格
レポート
2012
歴史
日本
小学校
中学校
教職
学校
教師
社会
教員
大学
課題
550 販売中 2013/07/23
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【明星大学】PA1020教育原理(1単位目)2018合格レポート(講評付き)
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明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。
※2020年現在、特支教員です。(知的→聴覚)
※レポート作成時は実習教員です。現場の目線でレポートしています。
2018年度提出・合格・高評価 ぜひ参考にしてみてください。
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PA1020教育原理(1単位目)
〈課題1〉教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分の
の視点で教育観を述べよ。
※教育的体験として、特支実習教員としての経験、それから得たことを述べています。
〈課題2〉明治期の学校教育史の要点をまとめよ。
【講評】1.ディーイに言及しながら、よくまとめられています。
2.要点がよくまとめられています。
【使用テキスト】「教育原理」佐々井利夫・樋口修資・廣嶋滝太郎 供著(明星大学出版)
【お知らせ】特別支援コース(小・特支)課程を修了しています。(随時アップ中)私の資料室
から参考になる資料を探してみて下さい。
https://www.happycampus.co.jp/docs/924218772712@hc20/
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明星大学
通信教育
特別支援教員コース
レポート
合格
PA1020教育原理(1単位目)
550 販売中 2020/06/24
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【明星大学】PL2010知的障害者の心理(2単位目)2019合格レポート
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明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。
※現在は特支教員です。(知的→聴覚)
※レポート作成時は実習教員です。現場の視点に立ってレポートしました。
2019年度提出・合格 ぜひ参考にしてみてください。
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PL2010 知的障害者の心理(2単位目)
〈課題1〉知的障害者・児に対する就労支援のアプローチ、手法(課題分析・職務分析)に関して
述べよ。
〈課題2〉知的障害者の生涯学習の支援の現状と課題に関し述べよ
【テキスト】「実践に生きる特別支援教育」島田博祐・星山麻木編(明星大学出)
「障害児者の教育と生涯発達支援」第3版 梅永雄二・島田博祐 編著(北樹出版)
【お知らせ】特別支援コース(小・特支)課程を修了しています。(随時アップ中)私の資料室
から参考になる資料を探してみて下さい。
https://www.happycampus.co.jp/docs/924218772712@hc20/
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明星大学
通信教育
特別支援教員コース
レポート
合格
PL2010知的障害者の心理(2単位目)
550 販売中 2020/07/01
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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