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資料:8,504件

佛教大学　通信教育部　<strong>レポート</strong>　生涯学習概論（第１設題）　Ａ判定

【明星通信】☆PL3070 重複障害・LD等の心理・生理・病理　２単位目<strong>レポート</strong>☆

【明星通信】☆PL3070 重複障害・LD等の心理・生理・病理　２単位目レポート☆
明星大学通信教育部、重複障害・LD等の心理・生理・病理２単位目のレポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。 ※追伸：丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。 ◆２単位目課題１．重複障害（重度・重複障害を含む）の概要（定義、原因、分類等）と心理特性について述べなさい。２．ＡＤＨＤ・自閉症スペクトラム症（自閉性障害）の各概要（定義、原因、分類等）と心理特性について述べなさい。
明星通信 PL3070 重複障害・LD等の心理・生理・病理
440 販売中 2024/08/21
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日大通信　英語音声学 MB　メディア授業　2019年～2022年　最終試験<strong>レポート</strong>

日大通信　英語音声学 MB　メディア授業　2019年～2022年　最終試験レポート
英語音声学 MB 最終試験問題レポート評価A 評価はAでした。問題Iのアルファベット表記は簡略化しましたが、解答は全部書いてありますので参考にしてください。　丸写しはさけて、参考にしたり、学習に役立てたりしていただければと考えております。教材名『新装版　英語音声学入門』竹林　滋・斎藤　弘子　出版社名大修館書店
日本大学日大通信通信教育部メディア授業英語音声学MA 最終試験レポート日本語イギリスアメリカ言語音声発音
880 販売中 2019/10/24
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＜2019年度＞佛教大学通信<strong>レポート</strong>【S0532：生徒指導・進路指導の研究（初等）】

＜2019年度＞佛教大学通信レポート【S0532：生徒指導・進路指導の研究（初等）】
【合格済】佛教大学通信教育課程のレポートです。2019年度の【S0532：生徒指導・進路指導の研究（初等）】レポート第1設題に対応しています。決してまるごと提出したり剽窃したりせず、参考程度にしてください。
佛教大学通信教育レポート生徒指導・進路指導の研究（初等）
550 販売中 2020/01/20
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【佛教大学】国語科概論　A判定<strong>レポート</strong>　佛教大学通信教育課程

【佛教大学】国語科概論　A判定レポート　佛教大学通信教育課程
【設題】テキストの内容を踏まえ、指定された章立てに基づいて、国語科教育の内容と方法について論述しなさい。【テキスト】新しい国語科指導法柴田義松阿倍昇鶴田清司編著
佛教大学通信教育課程レポート
550 販売中 2019/02/25
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【佛教大学】家庭科概論　A判定<strong>レポート</strong>　佛教大学通信教育課程

【佛教大学】家庭科概論　A判定レポート　佛教大学通信教育課程
【設題】家庭科概論から学んだことを踏まえて、身近な生活のなかで生活問題を取りあげ、問題を解決する方法と実践後に予測される結果(あるいは効果)について述べなさい【テキスト】新版家庭科概論大塚眞理子・加地芳子編著
佛教大学通信教育課程レポート
550 販売中 2019/02/25
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[A評価]　関係行政論<strong>レポート</strong>　「心理に関する支援における法律と倫理の関係性について～」　東京福祉大学

[A評価]　関係行政論レポート　「心理に関する支援における法律と倫理の関係性について～」　東京福祉大学
こちらのレポートはA評価と教員の高評価の所見をいただきました。レポート内容は高評価を得るために、誰が読んでも分かりやすいように工夫しながら要点・キーワードを用いて作成しております。レポート作成などの参考資料としてご活用くださいませ。また、こちらのレポート以外にも東京福祉大学でA判定をいただいたレポートをアップロードしておりますのでご興味があればご覧くださいませ。
関係行政論東京福祉大学 A判定 A評価東福東京福祉大学通信高評価高判定心理臨床心理レポート２０２１年度２０２０年度２０１９年度令和合格通信課題設題答案解答資料 2022年度
550 販売中 2020/03/25
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〈明星通信〉発達障害論 PA2130　１単位目＋２単位目セット　合格<strong>レポート</strong>

〈明星通信〉発達障害論 PA2130　１単位目＋２単位目セット　合格レポート
明星大学通信教育部「発達障害論（2015年度～）」の課題レポートです。 ※この科目は版によって課題が異なります。ご注意ください。良い講評を頂き、一発合格しました。【課題】〈１単位目〉　A.知的障害、及びB.自閉スペクトラム症において、(1)診断する上で注意すべきこと、(2)その児童に適切に対応し有効な支援をする上で気をつけること、について論じなさい。〈２単位目〉　A.注意欠陥・多動症、及びB.読字障害において、(1)診断する上で注意すべきこと、(2)その児童に適切に対応し有効な支援をする上で気をつけること、について論じなさい。【注意事項】・添削者により講評が異なります。ご了承ください。・参考資料としてのご利用を推奨しておりますため、レポートの丸写しはお控えください。・誤字脱字等ありましたら申し訳ございません。
明星大学明星通信発達障害論注意欠陥多動症 AD/HD 自閉スペクトラム症読字障害知的障害支援環境日本障害レポート子どもコミュニケーション発達社会心理言語
550 販売中 2020/09/02
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中等教科教育法Ⅱ　第１設題<strong>レポート</strong>　佛教大学【Z5188/2021年】

中等教科教育法Ⅱ　第１設題レポート　佛教大学【Z5188/2021年】
中等教科教育法Ⅱ　第１設題レポート【設題内容】１）中学校１年生を対象とした「新教材の導入」の具体例を書きなさい。新出文法は、現在進行形。２）中学校３年生を対象とした「新教材の導入」の具体例を書きなさい。新出文法は、現在完了形の継続用法。【コメント】こちらの設題も実際にこの内容を基にした動画の撮影が必要となりますので、絵や図を用いた分かりやすい導入が必要となります。私も実際に考えて、レポートに起こすまでいろいろな人の導入案や本を読みましたが、オリジナルのものを０から作り出すのは至難の業だと思います・・・。ぜひこのレポートから話の運び方や、導入の内容などを参考にしていただければ幸いです！
佛教大学第１設題レポート英語中等教科教育法佛教大学通信新教材の導入指導案外国語
550 販売中 2021/07/12
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【佛教大学/最新2021年度】初等教育内容生活　S5526 <strong>レポート</strong>　A判定

【佛教大学/最新2021年度】初等教育内容生活　S5526 レポート　A判定
佛教大学合格済みのレポートです。 2021年度シラバス対応の最新版です。幼児期の"遊び"を主要な観点に論述しています。本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください【設題1】就学前教育から小学校教育への接続を意識し、生活科における授業づくりと学習指導の留意点を説明しなさい。【教員からのフィードバック】良くまとめられたリポートです。 ○参考文献岡野聡子（2013）『子どもの生活理解と環境づくり〜就学前教育領域「環境」と小学校教育「生活科」から考える〜』ふくろう出版 ○佛教大学通信教育課程のレポートをまとめていますので是非、お気軽にご覧ください！お役に立てれば幸いです！ https://www.happycampus.co.jp/docs/921458137669@hc21/?__a=gnb
初等教育内容生活 S5526 佛教大学 2021年度最新合格済みレポート設題1 A判定
550 販売中 2021/07/26
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0085/日本大学通信教育部/英語学概説分冊１「課題１」/合格<strong>レポート</strong>

0085/日本大学通信教育部/英語学概説分冊１「課題１」/合格レポート
日本大学通信教育学部出題有効期間　平成25年4月1日-平成27年3月31日合格評価を得た解答を、そのまま出品いたします。出品者からのコメント指定教材以外からの引用が義務づけられた課題のため、参考文献を探すだけで大変な手間のかかる課題です。しかも、制限字数内に要領よくまとめるのは至難の業でしょう。当商品で合格のレベル感や引用文献のヒントを掴んで、手際よく合格を勝ち取って下さい。
日本大学通信教育部英語学レポート英語教員
550 販売中 2015/01/28
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【Ｂ判定<strong>レポート</strong>】S0538_学校教育課程論（中・高）【2014】【佛教大学】

【Ｂ判定レポート】S0538_学校教育課程論（中・高）【2014】【佛教大学】
【科目】 S0538_学校教育課程論（中・高）【設題】2014年度中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。【概要】６ページにまとめたＢ判定のレポートです。【Ａ判定をとるために】Ａ判定のために以下の点に注意してください。・今日的課題の部分について詳しく論じる・小学校の外国語活動、中学校のダンスなどにも触れる・行政と学校現場のギャップについて論じるこの他にもＡ・Ｂ判定レポートを販売しています。 S0525_学校教育職入門【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/111640/ S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/110931/ S0536_人権（同和）教育【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113704/ S0538_学校教育課程論（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118762/ S0539_道徳教育の研究（中）【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118763/ S0541_教育相談の研究（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118764/ S8101_教育原論１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115883/ S8102_教育心理学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/117287/ S8103_教育社会学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115881/ S8109_教育方法学１(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113705/
教師学校佛教大学中学高校Ｂ判定通信教育リポート 2014 平成26 教員免許教育課程
550 販売中 2015/02/17
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