連関資料 :: レポート
資料:8,510件
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日大通信 英語史 分冊1 合格レポート
- 有効期間は平成25年4月1日～平成27年3月31日までです。 1.英語はどのような系統の言語か。インド・ヨーロッパ語族及びゲルマン語族と関連させて述べよ。 2.大母音推移について述べよ（学習指導書ｐ.19の図も完成させよ。コピー不可）。そしてさらに、発音と綴り字の関係に与えた影響について考えてみよ。 どちらの課題も的確、簡潔に述べられているとのことですが、ゲルマン言語の特徴（アクセント等）の説明が抜けているとのことで加筆しました。 参考文献：➀「ブルック英語史」（日大通信部教材）/G.Lブルック/㈱南雲堂/1973年3月15日②「英語史学習指導書」（日大通信学部教材）/真野一雄
- 日大 通信 英語史 分冊1
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日大通信 英語史 分冊2 合格レポート
- 有効期間は平成25年4月1日～平成27年3月31日です。 1.強変化動詞・弱変化動詞について述べよ。そしてさらに、現代の不規則変化とどのような対応関係があるか、教材を参考に考えてみよ。 2.非人称動詞について述べよ。 1.2ともに整理され分かりやすく簡潔に説明されていると講評をいただきました。1の弱変化動詞の例外が現代のどのようなどのとうような動詞に相当するか明記するようありましたので加筆しました。ご参考までに。 参考文献➀「ブルック英語史」（日大通信部教材）・G.Lブルック・㈱南雲堂・1973.3.15②「英語史学習指導書」（日大通信部教材）/真野一雄
- 日大通信 英語史 分冊2
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9110経済学概論1 レポート1484文字
- 問１ 消費の決定について ①無差別曲線の性質 無差別曲線とは、互いに代替財であるAとBの2財の組み合わせから、ある個人が同一の効用を得られる点の軌跡である。 無差別曲線の性質は、4つの前提をもとに説明をすることができる。 前提1;家計は、限られた収入で出来るだけ大きな効用を得られるように行動するものとする。 前提2;限界効用の大きさを具体的な数値で表すことはできないが、どちらが好ましいかの選択だけは可能とする。 前提3;総効用は財の数量に依存することとする。 前提4;時により選択を変化させない一貫性と、選考にねじれがないとする推移律があるとする。
- 経済学 概論 消費 決定 無差別曲線 最適消費計画
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民法Ⅲ分冊２（日大通信合格レポート）
- 法学
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民法Ⅳ分冊1（日大通信合格レポート）
- 法学
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教育社会学第一設題 合格レポート
- 学歴社会とは、「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」と定義されている。つまり、○○大学を出た人は、社会的に見て偉いとか、就職の際に、人物像よりもどこの大学を出たか、を重視することが多い社会のことである。重きを占めるということは必ずしもと言う訳ではないが大部分がそうであるということで、以前の日本の社会も学歴社会であった。現在では、大学名で人を見る傾向は、減ってきているがまだまだ、なくなっていないのが現状である。 なぜ学歴社会ができたのであろうか。明治時代がスタートし、政府は各分野における優れた人材を必要とするようになった。そして、そのような人材を安定的に供給する機関も必要とされるようになった。それまでの身分社会では父親の仕事を引き継ぐのが当たり前であった。しかし、このような身分階級の影響を受けた教育システムでは、明治維新のような大改革には適さないと考えられた。ここから考え出されたのが学歴社会主義である。学校という広い場所に子供を集め、その中で競わせ優秀な子供には高い社会的地位を割り振るようになった。ここから学歴社会は始まったのである。 なぜ、学歴を重視するのであろうか。知識・技術の水準が学歴によって表現されていると言う人的資本論もあるが、学歴がその人の知識や技術・技能の水準を表すとは考えられていない、スクーリング仮説もある。スクーリング仮説では、学歴を重視する際、どのような学習をしてきたかが重視されているわけではなく、学歴は訓練可能性を表しているから、学歴が重視されるのである、
- 社会 社会学 教育社会学 佛教大学 学歴社会 学歴社会とは何かを明らかにし 高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。
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