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【明星大学】日本史各論2_合格レポート 単位2
明星大学通信教育部 社会科
日本史各論2 2単位目合格レポート 2014年度~
【課題】
1.鎌倉後期〜南北朝期の社会の変動について、悪党や民衆の活動を中心に論述せよ。
2.鎌倉後期〜南北朝期の文化の特質について論述せよ。
【 講評 】
1、2とも良く書けているレポートです。
【 ポイント 】
1回目の提出で合格しました。講評は以上の通りです。
本レポートは教科書の内容を過不足なくまとめられると合格すると思われます。
以上、ご参考にしていただければと思います。
明星大学
日本史各論
合格
レポート
2014
2013
歴史
日本
小学校
中学校
教職
学校
教師
社会
教員
大学
課題
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学校教育課程論(Z1114):2017年度B判定レポート
佛教大学:校教育課程論(Z1114)
2017年度B判定合格レポートです。
コードが異なっていても
同一投題ならば対応可能です。
参考文献は教科書のみで
できるだけわかりやすい表現での
記述を意識しているので
読みやすくなっていると思います。
所見において、
今日的な課題についてもう少し詳しく
論述すべきだという指摘をもらったので
その箇所を修正すれば
さらなる高評価をいただけると思います。
・投題
中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。
文章の書き方・構成等
参考になさってください。
佛教教育課程論
学校教育課程
z1114
佛教大学
教育
550 販売中 2018/02/27
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介護等体験 合格レポート A判定 2016年度対応
『なぜ介護等体験研究が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。』
2016年度も同じ設題です。
本レポートにおける引用・参考について。本レポートは指定テキスト『生活文化を支える介護』、太田貞司編著、一橋出版、1997。『よくわかる社会福祉施設』、全国社会福祉協議会、2006。フィリア:介護等体験ガイドブック、全国特殊学校長会編著、ジアース教育新社、2003。を引用・参考とするため、引用の表し方は簡潔にするものとする。
この「介護等体験研究」は「介護等体験」に先立ち、その現場となる盲・聾・養護学校や福祉施設、障害者施設、障害者や高齢者に関
http://www.happycampus.co.jp/docs/962649622816@hc08/61250/
福祉
介護
佛教大学
佛大
佛大通信
介護体験
教職課程
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福祉学
社会福祉
高齢者施設
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英語レポート セット2(水供給システム、好きな食べ物、エメラルド)
某旧帝大1年の英語課題レポートの3点セット。
1.日本における持続可能な水供給システムとは(単語数716)
1章→イントロダクション
2章→上水供給システムの必要性
3章→将来的な問題点と解決策の考察
4章→新たな水管理システムの必要性
5章→まとめ
2.食べ物について(単語数883)
1章→私の好きな食べ物
2章→私の嫌いな食べ物
3.大好きな宝石、エメラルド(単語数502)
Among the various kinds of jewels, emerald especially fascinates me. Because in my opinion emerald not only has been treasured as a jewel for a long time, but also has had various influences on man's history and culture.
英語
水
食べ物
宝石
エメラルド
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