資料:4,208件
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佛教大学 Z5158 中等教科教育法社会・公民 第1設題 指導案
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☆2023年度も「参考になった」とのお声を複数寄せていただきました☆
2020年度佛教大学通信教育課程合格資料です。
科目コードが違っていても設題が同じであればお役に立てると思います。あくまで参考程度になされますようお願い致します。
設題:平成30年版学習指導要領における任意の科目・単元を選択し、学習指導案を作成しなさい。
第2設題の動画提出は、指導案に沿って授業冒頭の話をすれば大丈夫なようです。
資料の最後に科目最終試験のヒントもお付けします。
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佛教大学
通信教育
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指導案
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社会
2024年度
- 550 販売中 2020/11/11
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子ども・家庭分野の事例「事例20(p160~168)」、地域福祉分野の事例「事例22(p177~186)」の2の内、自分の関心のある事例を1つ選び、社会福祉機関、施設、援助者による社会福祉活動で留意すべき
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子ども・家庭分野の事例「事例20(p160~168)」、地域福祉分野の事例「事例22(p177~186)」の2の内、自分の関心のある事例を1つ選び、社会福祉機関、施設、援助者による社会福祉活動で留意すべき点について述べよ。
プロフィール
クライエント・Gさん(41歳)、長男(15歳)、長女(7歳)
生活歴・兼業農家の父母に育てられ、小学校後半から粗暴な行動が目立ち始めた。中学生のときに数ヶ月間、教護院(現在の児童自立支援施設)へ入所したことで母親を憎んでいる。
20歳前で結婚。自殺未遂事故の後遺症で身体障害者手帳の上下肢4級。2度目の離婚の後、父母の住む隣町で親子三人の生活となり、この頃から子どもへの虐待が目立つようになる。人間関係でトラブルを起こし転職を繰り返す。毎日5~6合の飲酒。肝炎の治療が困難な状態。簡単な読み書きが出来るが、識字に対する劣等感が強い。過度の興奮により子どもへ攻撃的となったり、極端にかわいがる。
生活状況・長男:妹をかわいがる。Gさんから毎日感じの練習を課せられていた。知的な遅れがみられ、登校には消極的だったが、中学校では友達とも遊び、担任や生活指導主事から見守
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福祉
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子ども
学校
社会
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家族
家庭
- 全体公開 2008/10/22
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社会福祉士通信課程レポート課題;解決困難事例を挙げ、その理由を述べなさい(1600字程)
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社会福祉士養成通信課程レポート課題です。
科目名は、「相談援助演習⑤」
<ポイント>
①相談援助に係る知識と技術について個別的な体験を一般化し、実践的な知識と技術として習得する。
②自身の個別的な体験も視野に入れ、集団援助ならびに個別援助の理解を深める。
<参考文献>
・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座 第6巻 相談援助の基盤と専門職』中央法規、2010年
・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座 第7巻 相談援助の理論と方法Ⅰ』中央法規、2010年
・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座 第8巻 相談援助の理論と方法Ⅱ』中央法規、2010年
※全文そのまま使用するのは、おやめください。
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環境
学校
高齢化
いじめ
家族
不登校
問題
クール
教員
家庭
- 550 販売中 2015/02/23
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新しくなった
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- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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