連関資料 :: 問題
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科目最終試験、生徒指導・進路指導の研究、問題＆解答５種類セット
- 生徒指導・進路指導の研究（初等）・問題＆解答５種類セット いじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ いじめというのは今に始まった問題ではない。いじめは昔からあった。いじめというのは、どういった行為がいじめで、どういった行為がいじめではなく悪ふざけなのかという定義は非常に難しい。また、いじめの原因についてさまざまな原因説が議論されてきたがはっきりしたことがわかっていないのが現実であろう。 現在のいじめの特徴は強いものから弱いものへと向かう構図、また、それが一対一の構図ではなく、集団対個人なのである。これは日本人の特徴なのかもしれない。集団を重んじる文化がこれに影響してるのであろう。これに対して、外国では、個対個の構図であったりするのである。 また、最近のいじめの特徴は長期化することにある。この理由はいじめに直接に加担してないが「傍観者」あるいは「観衆（はやし立てる）」という形で間接的に加担しているものの存在が大きい。 こういったことを考えると、直接的にいじめに加担したものだけでなく、傍観者、観衆という形もいじめをしているという事を教師は指導していかなくては根本
- 科目最終試験 問題 解答 生徒指導・進路指導の研究（初等） 問題＆解答５種類セット 合格済
2,200 販売中 2008/11/18- 閲覧(3,185)
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何故、子どもの活動を総合的活動として５領域から捉えるのか、その意義と問題点について述べよ。
- 何故、子どもの活動を総合的活動として5領域から捉えるのか、その意義と問題点について述べよ。 「活動」とは、「目標、目的を達成するために行動すること」という意味であるが、子どもにとっての活動とは、「遊び」と言うことができる。 幼稚園教育要領や保育所保育指針においては、子どもの主体性を基盤とした生活を重視し、そのなかでも、子どもが自ら環境と関わって生み出す活動である遊びを通しての総合的な指導を基に保育を展開することが求められている。つまり、子どもが自らの欲求や発想のもとに主体的に展開する生活全般にわたる具体的な行動となり、「遊び」ということになる。 「遊び」とは子どもの生活そのものであり、気がつかないうちに身体的・知的面などすべての面で成長する。そして遊びこそが子どもの生活の中心であり、大人になっても人生の生きがいとなる故、子どもの頃に獲得した遊びは人間の一生で大きな意味を持つことになる。しかし、子どもにとっては遊ぶことが目的であって、人の役に立つ何らかの成果を生み出すことが目的ではない。あくまでも、子どもが自ら環境と関わって生み出す自発的な活動なのである。 では、活動はどのようにして生ま
- 総合 ５領域
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佛教大学 S0608 体育概論 科目最終試験問題 最新版！
- 【佛教大学 S0608 体育概論 科目最終試験問題 最新版！】 佛教大学の「体育概論」の試験対策問題を掲載します。 設題ごとの参照ページも載せましたので、対象テキストと照らし合わせながら学習していただけたらと思います。 1. 学習指導要領の第１章総則の第１－３項体育・健康のねらいについて述べよ。 2. 子どもの一人ひとりが体育実技の学習に、意欲的に取り組むようにするための学習指導の留意事項を列挙せよ。 3. 安全能力を高めるための体育の役割と、その学習指導上の留意事項について述べよ。 4. 子どもの体力や運動能力は、ただ単に大人を小さくしたものではないとされている。その根拠について具体的に述べよ。 5. 体育実技を指導する者として、ぜひ備えておきたい考え方や資質について述べよ。 6. 体育（運動）ぎらいの子どもを生みださないための学習指導上の留意点について述べよ。（設題2と解答はほぼ同じ） １. 学習指導要領の第１章総則の第１－３項体育・健康のねらいについて述べよ。(P44) 体育科の目標は，心と体を一体としてとらえ，適切な運動の経験と健康・安全についての理解を通して，生涯にわたって運動に親しむ資質や能力の基礎を育てるとともに健康の保持増進と体力の向上を図り，楽しく明るい生活を営む態度を育てることである。 この目標は，各部分の目標が相互に密接な関連をもちつつ，体育科の究極的な目標である「楽しく明るい生活を営む態度を育てる」ことを
- 体育概論 佛大 佛教大学 科目最終試験 テスト 2011
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地誌学通論 第1回 森林開発の現状と問題点 評価B ２００８
- 地誌学通論 第１回目「（1）世界のさまざまな地域で行われている森林開発について、テキスト第3章～第10章の各地域のうちから二つを選び、その地域における現状と問題点をまとめて述べよ。 」のレポートです。評価はBでした。２００８年の問題です。参考にしてください。
- 法政大学 通信 地誌学通論
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