連関資料 :: 問題
資料:1,347件
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レクリエーション理論 1「現代の日本社会が抱える課題、問題点を挙げ、それらに対して、いま自分ができるレクリエーション支援の方法、企画について述べよ。」
- 保育 社会福祉
550 販売中 2011/02/14- 閲覧(4,069)
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(１０月①)精神保健の課題と支援［ライフサイクルでの老年期の「特徴、発達課題」と「精神保健の問題と対応・対策」について述
- 課題は1,000～1,200字でまとめたものになります。
- 福祉 精神保健 精保
- 550 販売中 2016/04/25
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【佛教大学】S0612 生活科科概論 試験問題6問×回答（合格済）2016年度対応
- 2015年度 佛教大学 社会科概論（Ｓ0613）の科目最終試験6問と回答です。 ◆仕事と両立していて時間がない、効率的に勉強したい、内容と論述構成わかりやすいものを探している方、ぜひ、参考にしていただければと思います。 各回答ともに、教科書を中心に模範解答を記載し、どの設問も必ず表面１Ｐはうまる文量になります。 設問にあわせて、教科書の内容をわかりやすく、覚えるべきことを論理的にまとめています。 論述の組み立てがわかるように段落分けしているので、展開や内容を覚えやすいかと思います。 覚えるべきキーワードと、内容については、赤字と下線で示してあるので、教科書と併用しなくても、直前での対策として活用いただけます！ 教科書での確認用に、教科書の参考P数も記載してあります。 【問題】 ① テキストに示された「生活科において読解力を育成する学習活動例（２点）」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容を詳細に説明しなさい。 ②テキストに示された「生活科の充実発展を目指すために言葉による表現活動の意味を考える際、配慮しなければならないことがら（３点）」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容を詳細に説明しなさい。 ③ テキストに示された「生活科における気付きの質を高める学習指導の工夫の視点（４点）」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容を詳細に説明しなさい。 ④ テキストに示された「生活科において「考える力」「表現する力」を育てる学習指導の進め方についてポイント（５点）」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容を詳細に説明しなさい。 ⑤テキストに示された「子どものよさを生かし一人一人に応じた指導を実現するために重要なことがら（３点）」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容を詳細に説明しなさい。 ⑥ テキストに示された「生活科における個々の子どもの特性に応じた授業を実現するための配慮点（４点）」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容を詳細に説明しなさい。
- 子ども 環境 活動 学習 情報 教師 表現 学校 社会 発達 佛教大学 生活科概論 S0612 試験 科目最終試験 対策 過去問 2015年度 2016年度 合格 回答 2017
- 550 販売中 2016/05/02
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障害児・者の心理レポート＆科目修了試験①～⑥セット（障害児・者に共通する心理的問題は何か述べよ）
- レポートはA評価でした。科目修了試験は、指定教科書以外の文献も用いながら、どの設題番号も1000字～1200字程度でまとめております。試験はA評価でした。
- 障害児・者の心理 東京福祉大学 科目修了試験 中途障害者の障害受容過程段階説について 障害児の親の心理について 知的障害児・者の心理・行動特徴について 自閉症の援助について 聴覚障害児・者のコミュニケーションについて 気分障害（うつ病等）者の援助について 障害児・者に共通する心理的問題は何か述べよ
- 990 販売中 2016/09/02
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平成21年度東京大学大学院理学系研究科化学専攻修士課程入学試験問題解答例
- 大学院 入試
- 550 販売中 2010/03/09
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佛教大学通信教育部 法律学概論R0711 レポート第2設題 医療をめぐる法律問題について
- この資料について 資料名： 「法律学概論 R0711 レポート 2009年度第2設題 医療をめぐる法律問題について」 この資料は、佛教大学通信教育部の2009年度のレポート課題に沿って作成したもので、みなさまのレポート作成の参考資料として役立ててもらいたいと思っております。 通信教育部に在籍している方は、仕事と勉学の両立に苦労されている方が多いと思いますので、時間を有効に使い、勉学を進められるように、参考資料を提供いたします。 なお、この資料は、実際にレポートとして合格したものです。 他にも、法学概論・教科教育法公民・哲学概論・社会学概論・経済学概論・国際政治学概論等のレポートや科目最終試験問題なども、ありますのでぜひ勉学の参考にして下さい。
- 実験 日本 レポート 医療 問題 法律 家族 人間 脳死 通信
- 550 販売中 2010/04/16
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2019年度対応【新テキスト】S0616 国語科教育法 科目最終試験問題6問・解答例
- S0616国語科教育法 科目最終試験問題 佛教大学 新テキスト設題解答例6問 この解答例は新テキスト『小学校国語科の指導』（建帛社）『書写指導の手引き』（佛教大学）からの問題に基づくものです。 台風の影響による代替試験での受験でしたので、問題自体が改変されたものでした。４番の解答（問題冊子03）の内容を参考にして80点合格でした。同時受験だった他教科も全て80点でしたので、通常とは採点基準が違ったのかもしれませんが、内容には自信があります。 なお、国語科教育法の「答案」作成上の留意点には、 「単にテキストの要約とならないよう、実際の授業場面や教材での具体、自身の経験や考えを交えつつ論述してください。」 との記述がありますので、自分の考えを付け加えるとより高得点が狙えると思われます。この解答例にも数か所、青文字で私の考えを書き加えていますが、必要ない方は削除をお願いします。
- 小学校 情報 教師 国語 コミュニケーション 学校 指導 文化 社会 新テキスト S0616 国語科教育法 科目最終試験問題 6問 解答例 2018
- 550 販売中 2022/05/02
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○昨今マスメディアで取り上げられている倫理的問題について調査し、具体例を示しなさい。またその議論を踏まえて「生命」または「人間」の尊重について自分の意見を述べなさい。
- ○昨今マスメディアで取り上げられている倫理的問題について調査し、具体例を示しなさい。またその議論を踏まえて「生命」または「人間」の尊重について自分の意見を述べなさい。 現代の医療技術の進歩により、人の生命はある程度、人口的にコントロールでき、操作が可能になり、自分の生死を選び取ることができるようになったが、新しい生命倫理に関する問題が持ち上がってきている。
- 倫理 社会 医療 家族 大学 問題 安楽死 人間 生命 尊厳死
- 880 販売中 2009/12/07
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自分及び周囲に見られる日本語の表現や理解に関する疑問点、問題点を見つけ、その類似を集めると共にその原因と解決法について自分なりの見解を述べる。
- 自分及び周囲に見られる日本語の表現や理解に関する疑問点、問題点を見つけ、その類似を集めると共にその原因と解決法について自分なりの見解を述べる。 わが国の言葉として使われている日本語は、他の国の言葉とは違い、複雑なものといわれている。ここでは、複雑と言われている日本語の特徴について述べ、疑問点や問題点を述べていきながら、解決方法について考えていくこととする。 日本語には様々な特徴があるとされている。その特徴の一つは発音である。日本語では母音が多く使用されており、また母音で終わるという特徴がある。逆に言うと子音の数は少なく、単独で発音されるようなことはない。例えば、英語では「desk」というように子音で終わる単語は多いが、日本語で単語を発音した場合に、「つくえ」なら「tsukue」というように「e」という母音で終わり、母音の後に他の音がくることはないのである。また、アクセントに関して言うと、英語のような強弱のアクセントがあまり見られない。「橋」と「箸」に見られるような高低の関係を表すアクセントとなっている。 特徴の二つ目に挙げられるのは文字である。日本語には他の言語に見られない三種類
- 日本 英語 日本語 言語 言葉 問題 特徴 表現 東京福祉大学 国語 課題レポート 8枚レポート 語彙 問題点を見つけ その類似を集めると共にその原因と解決法について自分なりの見解を述べる。 自分および 周囲に見られる や 理解 の
- 550 販売中 2009/06/03
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体育概論 科目最終試験問題 『学習指導要領の第１章総則の第１－３項体育・健康のねらいについて述べよ。 』
- 体育概論 科目最終試験問題 『学習指導要領の第１章総則の第１－３項体育・健康のねらいについて述べよ。 』 体育科の目標は，心と体を一体としてとらえ，適切な運動の経験と健康・安全についての理解を通して，生涯にわたって運動に親しむ資質や能力の基礎を育てるとともに健康の保持増進と体力の向上を図り，楽しく明るい生活を営む態度を育てることである。 この目標は，各部分の目標が相互に密接な関連をもちつつ，体育科の究極的な目標である「楽しく明るい生活を営む態度を育てる」ことを目指すものである。学校教育法では，小学校において「義務教育として行われる普通教育のうち基礎的なものを施す」ことや「生涯にわたり学習する基盤が培われるようにする」ことが規定されており，今回の改訂においては，この視点をより明確に示した。また，「運動に親しむ資質や能力の育成」，「健康の保持増進」及び「体力の向上」の３つの具体的な目標が相互に密接な関連をもっていることを示すとともに， 体育科の重要なねらいであることを示したものである。 次に， 体育科の目標に示されている各部分を解説すると次のとおりである。「心と体を一体としてとら
- 体育概論 科目最終試験 佛教大学 通信
- 880 販売中 2008/09/06
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