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連関資料 :: 基礎教育?

資料:234件

  • 【明星通信】☆PA3140 教育相談の基礎と方法　１単位目　合格レポート☆
  • 明星大学通信教育部、教育相談の基礎と方法１単位目の合格レポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。 ※追伸：丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。 ◆課題 ①　カウンセラーの行うカウンセリングと比較しながら、教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。Ⅲ種類の教育相談の違いについても言及すること。 ②　子どもを発達的な視点から理解するとはどういうことか、および、子どもの問題行動の捉え方の２点について整理して述べなさい。 ◆講評 課題の設問に、概ね解答されていましたので、本レポートは合格です。
  • 明星通信 教育相談の基礎と方法
  • 440 販売中 2022/01/07
  • 閲覧(1,453)
  • 【明星通信】☆PA3140 教育相談の基礎と方法　２単位目　合格レポート☆
  • 明星大学通信教育部、教育相談の基礎と方法２単位目の合格レポートです。 課題①の選択問題では、「ADHD」を選択しました。 課題②の選択問題では、「いじめ」を選択しました。 これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。 ※追伸：丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。 ◆課題 ①発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し支援したらよいか。自閉症スペクトラム障害、ADHD、学習障害のなかの１つを取り上げ、障害のメカニズムと支援について述べなさい。 ②「いじめ」「不登校」「障害のある、あるいはそれを疑う子供の保護者への支援」「困った保護者への支援」の問題のうち、いずれか１つを選んで、その考え方と支援の方法を述べなさい。 ◆講評 課題の設問に、概ね解答されていましたので、本レポートは合格です。
  • 明星通信 教育相談の基礎と方法
  • 440 販売中 2021/12/28
  • 閲覧(1,192)
  • ＜明星大学通信＞2021年度 PA3140　教育相談の基礎と方法 1単位目
  • ＜課題＞ 1. カウンセラーの行うカウンセリングと比較しながら、教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。3種類の教育相談の違いについても言及すること。 2. 子どもを発達的な視点から理解するとはどういうことか、および、子どもの問題行動の捉え方の2点について整理して述べなさい。 ＜講評＞ 課題の設問に、概ね解答されていましたので、本レポートは合格です。 参考文献：『教師のためのカウンセリング・ワークブック』菅野純著、2001（金子書房） 『教師のための教育相談 日常から子供に向き合うインクルーシブな発達支援』西本絹子著, 2018 (萌文書林) p25 『新しい学校教育相談の在り方と進め方−教育相談係の役割と活動』栗原慎二著、2002（ほんの森出版）p.78-85 『やわらかアカデミズム・わかるシリーズよくわかる教育相談』春日井敏之、伊藤美奈子編著、2011 (ミネルヴァ書房) p.82-83 2021年度 明星大学通信教育学部 教育相談の基礎と方法 1単位目の合格レポートです。
  • 明星大学通信 2021年度 PA3140 教育相談の基礎と方法 1単位目
  • 550 販売中 2021/05/26
  • 閲覧(2,861)
  • ＜明星大学通信＞2021年度 PA3140 教育相談の基礎と方法 2単位目
  • ＜課題＞ 1. 発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し支援したらよいか。自閉症スペクトラム障害、ADHD、学習障害のなかの1つを取り上げ、障害のメカニズムと支援について述べなさい。 2. 「いじめ」「不登校」「障害のある、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」「困った保護者への支援」の問題のうち、いずれか1つを選んで、その考え方と支援の方法を述べなさい。 ※本レポートは、課題1に「学習障害」、課題2に「不登校」について論述したものです。 ＜講評＞ 課題の設問に、概ね解答されていましたので、本レポートは合格です。 参考文献：『教師のためのカウンセリング・ワークブック』菅野純著、2001（金子書房） 『教師のための教育相談 日常から子供に向き合うインクルーシブな発達支援』西本絹子著、2018 （萌文書林） 『教員と教員になりたい人のための特別支援教育のテキスト』小林倫代編著、2019（学研教育みらい） 『やわらかアカデミズム・わかるシリーズよくわかる教育相談』春日井敏之、伊藤美奈子編著、2011 (ミネルヴァ書房)  p.46, 100, 130 2021年度 明星大学通信教育学部 教育相談の基礎と方法 2単位目の合格レポートです。
  • 明星大学通信 PA3140 教育相談の基礎と方法 2単位目
  • 550 販売中 2021/05/28
  • 閲覧(2,549)
  • 日本大学通信教育部　合格レポート　2019~2022年　倫理基礎購読分冊２
  • 問題 「ゴルギアス」を精読し、本作から読み取れる範囲内で、以下の3点に応えてください。なお、応える際には課題を無視することなく、必ず「課題が要求する答え」をレポートにまとめてください。 　①ソクラテスは、「弁論術は立派なものではなく、醜いものである」と主張していますが、彼はなぜそのように考えているのでしょうか。その理由をまとめてください。②カリクレスは、欲望は抑えてはならず、それを十分に満足させて快楽を得られる優れた人こそが幸福であると考えていますが、ソクラテスはその考えには反対しています。では、損の論拠はどのようなことなのでしょうか。③また、ソクラテス自身はどのような人が幸福であると考えているのでしょうか。以上の3点について論述してください。 講評 ②の「快と善の区別の議論」にややつながりにくい点があるように思えますが、内容の理解・論述の仕方ともに一定載れべえると認め、合格とします。全体に主語述語の関係が不自然な分が散見されるのが気になりました。手術不自然を避けるコツは、まず複雑な構造の重文や複文を避け、なるべく短い文を使って文章を書くことです。書いているときは気づきにくいですが、読み直すと手術不自然な個所は読みにくかったり、意味が分かりにくかったりします。書きながら主語述語を確認しましょう。
  • 日本大学通信教育部　合格レポート　2019~2022年　倫理基礎購読分冊２
  • 2,200 販売中 2020/05/14
  • 閲覧(3,014)
  • 明星大学　通信　「PA3140 教育相談の基礎と方法 2単位目」　合格レポート
  • 明星大学　通信教育部の「PA3140 教育相談の基礎と方法 2単位目」の合格レポートとなります。 なかなか合格できない方々の参考にして頂ければと思います。 2単位目 ①発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し支援したらよいか。発達障害の１つを取り上げ、障害のメカニズムと支援について述べなさい。 ② 「いじめ」「不登校」「障害のある、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」「困った保護者 への支援」の問題のうち、いずれか１つを選んで、その考え方と支援の方法を述べなさい。
  • 明星大学 通信教育 教育相談の基礎と方法 2019 2単位目 PA3140
  • 550 販売中 2020/09/04
  • 閲覧(2,113)
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