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資料:145件

759初等<strong>生活</strong>科教育法<strong>２</strong>単位分合格レポート

759 初等<strong>生活</strong>科教育法 <strong>２</strong>単位目合格レポート

759 初等生活科教育法２単位目合格レポート
759 初等生活科教育法２単位目合格レポート　明星大学　通信
小学校学校地域学習指導要領学習時間自然指導課題評価 759 初等生活科教育法 2単位目合格レポート明星大学通信レポート
550 販売中 2010/10/04
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691<strong>生活</strong>科教育<strong>２</strong>単位目word版合格レポート

691生活科教育２単位目word版合格レポート
教師レポート子ども社会学校発達児童地域学習問題 691 明星明星大学生活科教育 2単位目 word 合格レポート
550 販売中 2010/06/12
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759　初等<strong>生活</strong>科教育法　合格レポート　（<strong>2</strong>単位分）

759　初等生活科教育法　合格レポート　（2単位分）
000759　初等生活科教育法　1単位目＜課題＞ 1.生活科の指導計画作成上の留意点を述べよ。 2.第１学年または第２学年における年間指導計画を構想せよ。年間を通して大単元を中心に要点を述べること。書く形式は自由とする。なお、想定した地域の都道府県名、市町村名を記すこと。＜講評＞ 1.3点を中心に言及し、配慮が示されています。 2.生活科の特色を生かしてよく構想されています。 000759　初等生活科教育法　2単位目＜課題＞ 1.第1学年において『学習指導要領』にある生活科の内容のうち、任意の一つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習活動の目標や評価についても言及すること。 2.第2学年において『学習指導要領』にある生活科の内容のうち、任意の一つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習活動の目標や評価についても言及すること。＜講評＞ 1.ねらい、評価、活動などをまとめよく検討しています。 2.同上。具体的に考えられています。
環境子ども学校レポート教師社会新学習指導要領対応地域家族児童初等生活科教育合格 1単位目 2単位目
880 販売中 2012/02/06
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759初等<strong>生活</strong>科教育（<strong>２</strong>単位分）word版合格レポート

759初等生活科教育（２単位分）word版合格レポート
レポート社会教師発達学校地域児童自然課題指導 759 初等生活科初等生活科教育法明星明星大学合格レポート
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設題<strong>２</strong>）現代人の<strong>生活</strong>とカウンセリングについて考え、カウンセリングがどうあるべきか述べなさい

設題２）現代人の生活とカウンセリングについて考え、カウンセリングがどうあるべきか述べなさい
設題２）現代人の生活とカウンセリングについて考え、カウンセリングがどうあるべきか述べなさい。　現代社会では鬱病やその他の精神障害が極めて増加している。これは現代の一時的な現象ではなく時代の風潮とも言え、現代社会はストレス社会とも呼ばれ、おそらく今の社会体制をとり続ける限り、どんなに人々が努力をしても、ストレスそのものを無くすことは難しいであろう。　ストレスは、例えば、過労、悪い人間関係、不安など、自分の身体や心が苦しくなったり、嫌な気分になったり、やる気をなくしたりするような刺激とその状態をいう。古くから日本人は、人間社会においてストレスをためずに生き抜く知恵というものを風土・文化の中で築き上げてきた。かつて、家族は一つ屋根の下に住み、近所付き合いも深く、地域生活はとても重要なものであった。しかし、戦後、知識や権威に執着し続け、社会はたぐい稀なる近代化をとげ、現代人の生活に物の豊かさと利便性を供与したが、そのために人間はとても忙しくなり、自分の時間が持てなくなるほど働き、その結果、核家族化や都市への人口の流出、プライバシー問題等様々な社会問題もあいまって、人間関係が希薄した。　本
カウンセリング生活演習現代精神
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聖徳大学通信　<strong>生活</strong>の科学Ⅱ第<strong>二</strong>課題第一設題

聖徳大学通信　生活の科学Ⅱ第二課題第一設題
聖徳大学通信、全学科共通科目の生活の科学Ⅱ第二課題第一設題のレポートです。評価はAでした。・「生活の科学Ⅱ」,聖徳大学通信教育部,平成21年2月1日第5版発行
電子自然変化波長原因密度分子振動温度プリズム
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691【<strong>生活</strong>科教育】　<strong>2</strong>単位目　合格レポート　明星大学通信

691【生活科教育】　2単位目　合格レポート　明星大学通信
【明星大学通信教育学部】生活科教育　2単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題 1. 生活科の学習指導について工夫したい方法、留意すべき事項を自分の視点でまとめよ。 2. 生活科と「総合的な学習の時間」の関連について述べよ。『平成20 年学習指導要領対応生活科の理論』高浦勝義・佐々井利夫共著（黎明書房） 2010 年度～
環境子ども小学校教師社会学習学校学習指導要領問題児童
550 販売中 2013/05/27
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聖徳大学　通信　<strong>生活</strong>の科学Ⅱ　第<strong>2</strong>課題　第1設題

聖徳大学　通信　生活の科学Ⅱ　第2課題　第1設題
本文の「完コピ」はきっと不合格か処分の対象となることもあり得ます。レポートの設題に対してポイントがつかめない場合などに「ひとつの参考」としてご利用ください。
レポート心理学科
2,530 販売中 2011/01/13
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PB2150 初等<strong>生活</strong>科教育法 <strong>2</strong>単位目合格レポート

PB2150 初等生活科教育法 2単位目合格レポート
明星大学通信教育課程【PB2150 初等生活科教育法 2単位目】の合格レポートです。共に通信教育で教員を目指す者として、ぜひお役に立てれば嬉しく思います！ ※丸写しはせず、あくまで参考としてご活用ください。【初等生活科教育法 2単位目　課題】 1．第1学年において『学習指導要領』にある生活科の内容のうち、任意の1つを中心とした単元計画を構想せよ。その単元の目標と評価についても言及すること。 2．第2学年において『学習指導要領』にある生活科の内容のうち、任意の1つを中心とした単元計画を構想せよ。その単元の目標と評価についても言及すること。
初等生活科教育法 PB2150 明星大学明星レポート合格通信教育教職教師教員大学課題答案小学校 2単位目 2020 2021 2022
550 販売中 2022/12/02
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聖徳大学　通信　<strong>生活</strong>の科学Ⅰ　第<strong>2</strong>課題　第4設題

聖徳大学　通信　生活の科学Ⅰ　第2課題　第4設題
通信教育に対する支援を目的としています。したがって、安易な「完コピ」、「まんま提出」はご遠慮ください。きっと不合格になります。あくまで、実際のレポートを見て「こんな感じで、この程度書けてればいいんだな」というような参考文献としてご利用ください。
レポート心理学科
2,530 販売中 2011/01/13
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