連関資料 :: 英語?Ａ
資料:147件
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【佛教大学通信】 P6103 英語学概論 【レポート 第１＆２設題セット( A4・10ページ ）】
- 以下2設題がセットになっております。 設題毎にタイトルを色分けしていますので、大変見易いかと思います。 皆様の一助になれば幸いですが、参考程度にご使用願います。 ●P6103 英語学概論・レポート・第１設題 英語と日本語の文法構造または意味構造上とくに有意な差が生じる部分に関して、特定のテーマを設定して日英語を比較対照し、両者の違いをデータに基づいて具体的にかつ一般性のある形で論ぜよ。 ●P6103 英語学概論・レポート・第２設題 英語と日本語の広い意味での比喩の仕組みを比較対照し、特に両者の共通点に力点を置いて、どの部分がなぜ共通しているのかをデータに基づいて具体的に論ぜよ。
- 佛教大学 英語学概論 P6103 佛大 佛大通信 英米学科 教職 教員 レポート テスト対策 文学部 中学 高校 教員免許 ポートフォリオ まとめ 科目最終試験 通信教育課程 解答
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2021年度 中央大学通信教育部 中大通教 英語(Ｃ) 第1課題 A評価
- 中央大学通信教育部 中大通教 英語C
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【佛教大学】P6103【英語学概論】【第１設題】2016年度 A判定 2018年度対応
- オリジナルレポートです。２０１８年度に対応しています。色々な資料やサイトを参照しながら作成しました。A判定で、「結構です」とのコメントをいただきました。かなり苦労するレポートだと思いますが、皆様の参考の一助になればと願っております。 【第１設題】 英語と日本語の移動動詞に関して，文法構造または意味構造上とくに有意な差が生じる部分について日英語を比較対照し、両者の違いをデータに基づいて具体的にかつ一般性のある形で論ぜよ。
- 佛教大学 P6103 英語学概論 第１設題 A判定 レポート 通信教育 教員免許 英語教員免許 2018
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【佛教大学】Z1312【教科教育法英語１】【第１設題】2018年度対応 A判定
- A判定で、「分かり易く要約されています」というコメントをいただきました。 ただし、このレポートは英語科を目指す方にとっては真剣勝負で、大きな関門となるでしょう。判定は厳しく、もう一方のレポートではB判定でした。レポートの形式的なことが重視されているようです。次の点に気をつければ、少しでも良い判定が得られるのではないでしょうか。 内容が変わる場合は、段落を変えること。 英語の書名には、斜体字を用いること。 外国の人名には、原語を付けること。 皆様の参考の一助となれば幸いです。自分の言葉でしっかりと書いて下さいね。 【第１設題】 テキスト第１章（中学校の授業）、第２章（高等学校の授業）、第３章（小学校の活動・授業）をまとめなさい。
- レポート 通信教育 教員免許 英語教員免許 佛教大学 Z1312 教科教育法英語１ 第１設題 A判定 2018
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日大通信 英語科教育法Ⅳ 分冊1 レポート(平成29年度、30年度課題) A評価
- 平成29年度及び30年度の課題レポート(分冊1)です。評価はAで、先生のコメントは「内容を正しくレポートされている。これを、実際に指導に役立てて下さい。」でした。ご参考にしていただければと思います。 【課題】 以下の4つの設問すべてに解答しなさい。 1 教材pp.17-18の記述を参考にして、実例を挙げながら、errorsとmistakesの違いを説明しなさい。 2 教材pp.18-20の記述を参考にして、errorsの種類を説明しなさい。 3 教材pp.20-21の記述を参考にして、言語獲得の初期に見られる学習者の諸特徴を説明しなさい。 4 教材pp.21-22の記述を参考にして、accuracy order という仮説を説明しなさい。また、accuracy orderに対する批判を説明しなさい。
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