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<strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>（テスト1-6）

教育社会学（テスト1-6）
Z1104　教育社会学1（テスト1-6）テキストをもとにまとめたものです。テスト前に暗記し、無事パスしました。 1.いじめの原因についてまとめ、それが学校だけの問題ではないことについて説明せよ 2.いじめ問題の国際比較を通じて、その共通性と異質性について具体的に説明せよ 3.日本型の学歴社会の特質についてまとめ、学歴社会の今後の展開について述べよ 4.学力低下の実態についてまとめ、その問題点を整理せよ 5.国際化する社会に対応した教育とは何かについてまとめ、そのために学校はどのように変わらなければならないかを説明せよ 6.イギリス・アメリカ・中国からひとつを選び、日本の教育改革と比較し、それぞれの特徴を整理せよ
日本アメリカ社会子ども学校いじめ文化 Z1104教育社会学1（テスト1-6）　環境
660 販売中 2014/09/02
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<strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>　評価Ａ

report（<strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>１）

<strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>試験回答

教育社会学試験回答
教育社会学１、国際化する社会に対応した教育とは何かについてまとめ、そのために学校はどのように変わらなければならないか説明せよ　20 ２、学力低下の実態についてまとめ、その問題点を整理せよ　16 ３、イギリス、アメリカ、中国からひとつを選び、日本の教育改革と比較し、それぞれの特徴を整理せよ　14　9 　４、いじめ問題の国際比較を通して、その共通性と異質性について具体的に説明せよ。５、いじめの原因についてまとめ、それが学校だけの問題ではないことについて説明せよ６、日本型の学歴社会の特質についてまとめ、学歴社会の今後の展望について述べよ　24　8
日本アメリカ中国小学校学校子ども社会イギリス国際日本語
660 販売中 2009/12/30
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<strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>_設題1

教育社会学_設題1
佛教大学教育社会学
550 販売中 2015/05/11
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<strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>　試験対策

教育社会学　試験対策
教育社会学　　・学力低下の実態についてまとめ、その問題を整理せよ。・日本型の学歴社会の特質についてまとめ、学歴社会の今後の展望について述べよ。・イギリス・アメリカ・中国からひとつ選び、日本の教育改革と比較し、それぞれの特徴を整理せよ。・国際化した社会に対応した教育とは何かについてまとめ、そのために学校はどのように変わらなければならないのか説明せよ。・いじめの原因についてまとめ、それが学校だけの問題でないことについて説明せよ。・いじめ問題の国際比較を通して、その共通性と異質性について具体的に説明せよ。の６つです。自分用に作成していますので、誤字や表現についてはご容赦ください。がんばってください。・いじめ問題の国際比較を通して、その共通性と異質性について具体的に説明せよ。　　「日本」被害者・加害者の変化が激しい。誰にでも起こりうる。力があるもの、出すぎてもダメ。共依存関係、グループにいつづけなくてはならない。出たくない。一人になることの不安感。外国のいじめは暴力的色彩が強く、わかりやすい⇔日本は陰湿で見えにくい　という説がある。以下具体的に
佛教教育社会学科目最終試験
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